июнь

2025

Гимназияның 2024-2025 оқу жылының қорытынды есебі

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің

Төле би атындағы №8 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау

ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Тараз қаласы 2024-2025 оқу жылы

Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):

Төле би атындағы №8 гимназия Абай даңғылы №138, У.Қайназарова №17

Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):

45-58-01, tolebi8taraz@mail.kz

Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):

Гимназия директоры Дузенова Лаззат Муратовна

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімі» КММ 06.09.2024 жылы№1297/1 бұйрығымен тағайындалды.

Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:

Жарғы, Лицензия, Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы куәлік

Жамбыл облысы әкімдігінің 2022 жылғы 07 ақпандағы №21 қаулысының 53 қосымшасымен бекіткен «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің Төле би атындағы №8 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің ЖАРҒЫСЫ

Жамбыл облысы Әділет департаментінің 2021 жыл 03 ақпандағы «Заңды тұлғаны қайта тіркеу туралы анықтама» БСН 001140002488

Рұқсат етуші құжаттар:

2021 жыл 9 ақпандағы Білім беру қызметімен айналысу үшін Лицензия №KZ57LAA00022455 Ерекше шарттары: Мерзімі шектелмеген.

Кадрлық құрамға талдау:

1)тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:

Әкімшілік–басқару аппаратының сапалық құрамының көрсеткіші:

Санаты Оқу жылы	Жоғары	Педагог-шебер	Педагог-зерттеуші	Педагог-сарапшы	Педагог-модератор	Санаты жоқ
2022-2023	-	5	5	-	-	1
2023-2024	-	5	5	-	-	1
2024-2025	-	4	3	2	1	-

№

Тегі, Аты, Әкесінің аты (бар болса)

Күні, айы, жылы

Жоғары және/немесе техникалық және кәсіптік және/немесе орта білімнен кейінгі білім туралы, педагогикалық қайта даярлау туралы мәліметтер, мамандығы, диплом бойынша біліктілігі, білім беру ұйымы, бітірген жылы (диплом бойынша)

Негізгі жұмыс орны (ұйымның мекенжайы, лауазымы, өтілі)

Санат, берілген күні, санат беру туралы бұйрық нөмірі

"Магистр" дәрежесі туралы мәліметтер (мамандығы, берілген жылы)* (диплом бойынша)

Лауазымы, оқытатын пәні

Пән бойынша

Басшы, орынбасары ретіндесанаты, өтілі

Дузенова Лаззат Муратовна

17.11.1981ж.

М.Х.Дулати атындағы ТарМУ 2003ж тарих, экономика және құқық негіздері

Абай 138, директор, 21жыл

сарапшы

Бірінші санат

Педагогика ғылымдарының магистрі

Директор, тарих, экономика және құқық негіздері пәні мұғалімі

Селеубаева

Раушан Жаксыновна

30.01.1970

Жоғары, математика, информатика

мат.информ.32ж.

шебер 17.08.2021 №400-ө

Бірінші санат, 19жыл

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, мат.информатика пәні мұғалімі

Касымбекова Дарига Шорабековна

02.02.1968.

Жоғары,Джамбулский педагогический институт, 1990,специальность РЯиЛ в нац.школе, квалификация учитель РЯиЛ в нац.школе,ЖБ № 0045872 от 15.03.2019 ( дубл.)

Абай138,орыс.т.әдеб34ж.

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

Бірінші санат, 19жыл

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, орыс тілі пәні мұғалімі

Сугирбекова Шолпан Избасаровна

27.01.1971

Жоғары, бастауыш,Тараз ПИ -1995ж

Қайназарова17,бастауыш,36ж.

Шебер,2024ж.

Бірінші санат, 13жыл

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, бастауыш сынып мұғалімі

Мырзахметова Маржан Рахимжановна

19.12.1974

Жоғары, қазақ тілі мен әд.ТарМУ 2002

Абай 138, қазақ т.,әд. 26ж

шебер 29.12.2021 № 675-ө

Бірінші санат, 7жыл

Директордың бейінді ісі жөніндегі орынбасары, қазақ тілі пәні мұғалімі

Аширбаева Улбала Нышанбаевна

12.03.1975

Жоғары, М.Әуезов ат ОҚму 2004ж педагог психолог

Абай 138, психол. Оқыту 24ж.7ай

зерттеуші,

30.12.2019 №654-ө

Екінші санат, 4 ай

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, психолог.оқыту

Мейрбекова Рабиға Қабланбекқызы

03.11.1977

Жоғары, ТарГУ, Неміс тілі, 1998ж.

Абай138, неміс тілі 26 ж.

шебер 2021/12/29 №675-ө

Бірінші санат 4 ай

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2022ж.

Директордың ғылыми-әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары, неміс тілі пәні мұғалімі

Бектибаева
Каракоз
Рахымбердиевна

04.05.1979

Жоғары, информатикаТараз институт
-2006 информатика

Абай 138, информ.24ж.

зертт. 2019/08/20 №442

Бірінші санат, 18жыл

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, информатика пәні мұғалімі

Дауытқұл Тұрсынхан Мухтарұлы

30.03.1993

Жоғары, 2016 "Тараз Мемлекеттік Педагогикалық университет" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын.спорт,10ж.11ай

сарапшы 29.12.2020 №1018

Үшінші санат 4ай

Директорыдңи құқық ісі жөніндегі орынбасары, дене шынықт.пәні мұғалімі

Жумабаев Нурлан Есенбаевич

27.04.1990

ТарГПИ, 2013ж, Информатика

Абай 138, информатика10жыл

Модератор,

25.08.2020ж.

Директордың ақпараттық және инновациялық технологиялар жөніндегі орынбасары, информатика пәні мұғалімі

Атыханова Индира Тураровна

14.08.1967

Жоғары, КазМУ 1992 қазақ тілі мен әдебиеті

Абай 138, қазақ т.,әд. 37ж11ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Абдиева Гүлжан Сейлбекқызы

23.06.1965

Жоғары, қазақ тіл мен әд., КазГУ,1986

Абай 138, қазақ т.,әд. 35ж.

жоғары 2018/03/29 №198

қазақ тілі пәні мұғалімі

Сембаева Бекзат

20.04.1973

Жоғары, қазақ тілі мен әд., ЖПИ 1995

Абай 138, қазақ т.,әд.29 ж

шебер 17.08.2021 № 447Ө

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2022ж.

қазақ тілі пәні мұғалімі

Шахшанбаева Камшат Намазбекқызы

15.11.1975

Жоғары, қазақ тілі мен әд., ЖПИ 1996

Абай 138, қазақ т.,әд. 27ж8ай

шебер. 2021/08/17 №447-ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Абирова Гүлмира Дүйсенбаевна

19.10.1966

Жоғары , қазақ тілі мен әд., ТарМУ 2005

Абай 138, қазақ т.,әд. 35ж4ай

сарапшы.27.08.2020 №574

қазақ тілі пәні мұғалімі

Ағыбаева Жанат Хасенқызы

05.11.1971

Жоғары, қазақ тілі мен әд., ҚазҰУ, 1996

Абай 138, қазақ т.,әд. 29ж

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Жумабекова Гульмира Уйсинбаевна

29.05.1972

Жоғары, қазақ тілі мен әд., ЖПИ,1995

Абай 138, қазақ т.,әд. 23ж2ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Сыздыкова Рәткул Құрманалиевна

23.12.1973

Жоғары, қазақ тілі мен әд., ТарМУ 2002

Абай 138, қазақ т.,әд. 19ж.5ай

модер. 06.08.2020 №211

қазақ тілі пәні мұғалімі

Садыкова Әсел Зайнатовна

16.10.1981

Жоғары, қазақ тілі мен әд., ТарМУ 2003

Абай 138, қазақ т.,әд. 22ж.

зертт. 2021/08/17 №447-ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Самекова Қаламқас Нұрланқызы

19.03.1983

Жоғары,қазақ тілі мен әд., ТарМУ 2004

Абай 138, қазақ т.,әд. 20ж

сарапшы 29.12.2020 №1018

қазақ тілі пәні мұғалімі

Дузельбаева Жадра Туракбаевна

29.07.1983

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,ТарМУ 2001

Абай 138, қазақ т.,әд. 20ж.11ай

сарапшы 17.08.2021 №1151

қазақ тілі пәні мұғалімі

Асанбаева Ақмарал Қапалбаевна

08.06.1983

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,ТарМУ2006

Абай 138, қазақ т.,әд. 20ж.

зертт. 2021/08/17 №447-ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Куандыкова Айна Боранкуловна

30.04.1980

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,ТарМУ 2003

Абай 138, қазақ т.,әд. 22ж7ай

модер. 24.12.2020 №382

қазақ тілі пәні мұғалімі

Балқыбекова Әсем Затыбековна

14.10.1983

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,ТарМУ 2004

Абай 138, қазақ т.,әд. 20ж

сарапш 2019/12/27 №1747

Филология магистрі 2006

қазақ тілі пәні мұғалімі

Отыншиева Жулдыз Жанабековна

26.03.1984

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,ЖенПИ 2006

Абай 138, қазақ т.,әд. 19ж.6 ай

модератор, 2024/08/29 №328

қазақ тілі пәні мұғалімі

Телбаева Гулбайра Датқабекқызы

26.03.1985

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,ТарМУ 2006

Абай 138, қазақ т.,әд. 17ж.9ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

қазақ тілі пәні мұғалімі

Шайпитенова Жанна Танабековна

07.11.1964.

Жоғары, Джамбулский педагогический институт,1986, специальность РЯиЛ, учитель РЯиЛ, ЖВ №243601

Абай138,орыс.т.әдеб,37ж1ай

зертт. 2018/08/28 №529

орыс тілі пәні мұғалімі

Мустафаева Галия Кошкенбаевна

12.12.1967.

Жоғары, Джамбулский педагогический институт, г.Джамбул,1989, специальность РЯиЛ, квалификация учитель РЯиЛ, ЛВ №104478

Абай138,орыс.т.әдеб,34ж.11ай

зертт. 2023/04/23 №210-Ө

орыс тілі пәні мұғалімі

Байталиева Зауреш Ташбулатовна

21.10.1971.

Жоғары, Джамбулский педагогический институт, 1994, специальность РЯиЛ в нац.школе, квалификация учитель РЯиЛ в нац.школе,ФВ №627872

Абай138,орыс.т.әдеб

зертт.2024/09.06 №540-ө

орыс тілі пәні мұғалімі

Амирбаева Айжан Окилбаевна

10.01.1974.

Жоғары,.КазГНУим. Аль- фараби, г.Алматы, 1996, специальность РЯиЛ в нац.школе, квалификация - филолог, преподаватель РЯиЛ в нац.школе,ЖБ № 0098822

Абай138,орыс.т.әдеб 28ж.2ай

сарапш 2019/12/27 №1747

орыс тілі пәні мұғалімі

Дулатбаева Жанат Шадиярбековна

30.05.1970.

Жоғары, Джамбулский педагогический институт, 1992,специальность РЯиЛ в каз.школе , КЯиЛ в рус.школе, квалификация учитель РЯиЛ в каз.школе и КЯиЛ в рус.школе, ТВ №672878

Абай138,орыс.т.әдеб31ж.11ай

сарапшы 28.04.2023 №92-ө

орыс тілі пәні мұғалімі

Мухамедалиева Жанна Зиябековна

30.06.1973.

Жоғары, Кызылординский педагогический институт им. Коркыт Ата,1995, специальность РЯиЛ в каз. школе и перевод, квалификация учитель РЯиЛ в каз школе, референт-переводчик, ЖБ № 0080330

Абай138,орыс.т.әдеб28ж.9ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

орыс тілі пәні мұғалімі

Сарыбаева Куралай Саятовна

26.07.1971.

Жоғары,Казахский государственный университет им. Кирова, 1993, специальность РЯиЛ в нац.школе, квалификация преподаватель РЯиЛ в нац.школе, ШВ№ 316971

Абай138,орыс.т.әдеб31ж.1ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

орыс тілі пәні мұғалімі

Баедилова Гульнара Панаевна

02.06.1968.

Жоғары, Джамбулский педагогический институт,1990, специальность РЯиЛ в нац школе, квалификация учитель РЯиЛ в нац.школе, РВ № 142343

Абай138,орыс.т.әдеб33ж.

28.08.2018 №1531 педагог-сарапшы

орыс тілі пәні мұғалімі

Ортаева Раушан Омурзаковна

21.11.1970.

Жоғары, Жамбылский педагогический институт, 1993, специальность РЯиЛ в каз. школе, квалификация учитель РЯиЛ в каз.школе, ШВ №337788

Абай138,орыс.т.әдеб8ж.4ай

модер.29.05.2023 №698/1

орыс тілі пәні мұғалімі

Естиева Дина Мейирбековна

13.09.1970.

Жоғары,НАО Таразский региональный университет им. Дулати, 2021,специальность по образовательной программе " Подготовка учителей РЯиЛ" пр. №77 от 04.06.2021

Абай138,орыс.т.әдеб 3ж.

модератор, 2024

/08/29 №328

орыс тілі пәні мұғалімі

Аксакалова Нургайша Сайлауовна

14.11.1984

Таразский Государственный Университет имени М.Х.Дулати, 2007 специальность филолог, преподаватель

Абай138,орыс.т.әдеб

сарапшы

орыс тілі пәні мұғалімі

Тулегенова Жанара Даулетбеккызы

25.07.1995.

Жоғары, Региональный социально-инновационный университет , г.Шымкент, специальность РЯиЛ, 2020,ЖБ-Б № 1602868

Абай138,орыс.т.әдеб 3ж.

санатсыз

орыс тілі пәні мұғалімі

Тунгушбаева Лаззат Туганбаевна

23.01.1967

Жоғары, АПИИЯ, Ағылшын-неміс тілі,1990 ж.

Абай138, ағылшын тілі,нем.т., 33ж.11ай

шебер. 2021/08/17 №447-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Ибраева Улмекен Ауганбековна

01.09.1970

Жоғары, АПИИЯ, Неміс-ағылшын тілдері, 1993 ж.

Абай138, ағылшын тілі,нем.т., 30ж.9ай

шебер. 2021/08/17 №447-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Тельбаева Айжамал Кыргызбаевна

21.12.1967

Жоғары, ДПИ, ағылшын-неміс тілі, 1994ж.

Абай138, ағылшын тілі,нем.т., 29ж.

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Телгараева Роза Кайыпбаевна

26.04.1969

Жоғары,АПИИЯ, Ағылшын тілі мұғалімі, 1992 ж.

Абай138, ағылшын тілі, 30ж.4ай

зертт. 2023/04/ 28 №92-Ж

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Жарымбетова Бикен Азеновна

11.12.1969

Жоғары, Жамбыл пед. институты, Ағылшын-неміс тілі,1994 ж.

Абай138, ағылшын тілі,нем.т., 30ж.9ай

шебер. 2021/08/17 №447-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Сыздыкова Жанаркуль Батырбаевна

03.12.1969

Жоғары, Жамбыл пед. институты, Ағылшын-неміс тілі,1993 ж.

Абай138, ағылшын тілі,нем.т., 27ж.,5ай

зертт. 2020/12/25 №392-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Керимкулова Гулжан Айдархановна

11.11.1976

Жоғары, ТарГУ, Шетел тілдер мұғалімі, екі шет тілі , 2003 ж.

Абай138, шетел тілі, 20ж.9ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Несипбекова Камшат Канатбековна

15.03.1980

Жоғары, Қ.А.Яссауи атындағы ХҚТУ, Ағылшын-түрік тілі, 2006ж.

Абай138, ағылшын т.,түрік т., 21ж.8ай

зертт. 2019/12/30 №654-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Зайнудинова Айнура Сапарбековна

07.02.1983

Жоғары, МКТУ, ағылшын-түрік тілі, 2004 ж.

Абай138, ағылшын т.,түрік т., 19ж.5ай

зертт. 2019/12/30 №654-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Тәттібекқызы Гулнар

02.10.1983

Жоғары, ТарПИ, Ағылшын-неміс тілі, 2005 ж.

Абай138, ағыл.т.нем.т.18ж.5ай

зертт. 2022/08/25 №431-ө

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Утегеева Жансулу Сериковна

08.08.1988

Жоғары, М.Х.Дулати атындағы ТарМУ, Шетел филологиясы, 2011ж.

Абай138,шет тіл филол. 10ж.1ай

модер. 24.12.2020 №382

Гуманитарлық ғылым магитрі 2017

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Азилбекова Салтанат Байузаковна

24.03.1985

Жоғары, Қ.А.Яссауи атындағы ХҚТУ, Ағылшын-түрік тілі,2007ж.

Абай138,ағылшын т.20ж.

сарапшы 29.12.2020 №1018

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Байтханова Сара Доктырбековна

18.09.1988

Жо,ары, ТИГУ, Шет тілі: екі шет тілі, 2013 ж.

Абай138,шет.т., 9ж.9ай

модератор, 2024/08/29 №328

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Рахимова Алия Жумабековна

31.10.1984

Жоғары, Қ.А. Яссауи атындағы ХҚТУ, Ағылшын-түрік тілі, 2006 ж.

Абай138,ағыл.т. Түрік т. 18ж.

сарапшы 17.08.2021 № 1151

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Айдар Жансұлу Асанбайқызы

10.05.1998

Жоғары,ТИГУ, Шетел тілі,: екі шет тілі, 2019 ж.

Абай138, шет тілі, 4ж.11ай

модер. №493 24.12.2021

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Сейдилдаева Айжан Женисовна

03.06.1987

Жоғары, Қ.А.Яссауи атындағы ХҚТУ, Ағылшын-түрік тілі, 2009ж.

Абай 138, шет т., ағыл.түр. 10ж.6ай

сарапшы

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Бақтыбай Дәмелі Мұратқызы

03.07.1998

Жоғары,ТИГУ, Шетел тілі: екі шет тілі, 2020 ж.

Абай138,екі шет.т. 3ж.

модер.№493 24.12.2021

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Тажибаева Асель Байсеитовна

20.12.1988

Жоғары, М.Х.Дулати атындағы ТарМУ, Шетел тілі: екі шет тілі, 2020ж.

Абай138,шет т. Екі шет т. 3ж.

модератор, 2024/08/29 №328

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Садыкова Галия Борисовна

22.07.1978

Жоғары, ТарГУ, Неміс тілі, 1999ж.

Абай138,неміс тілі, 24ж.

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

Педагогикалық ғылымдар магистрі 2012

неміс тілі пәні мұғалімі

Нұржан Айгерім

13.09.1997

Жоғары, Абай атындағы Жамбыл-гуманитарлық колледжі

Абай138, шет т.баст.мұғ. 6ж.

санатсыз

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Мейрамәлі Ақмарал Мұратқызы

02.12.1999

Жоғары, Абай атындағы ҚазҰПУ, шет тілі:екі шет тілі

Абай138,шет.т.екі шет т. 3ж.

санатсыз

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

ағылшын тілі пәні мұғалімі

Оразкулова Гулжан Алтынханкызы

23.10.1967

Жоғары, тарих ,КазПИ 1985

Абай 138, тар.қос.сов.пр.нег.,36ж.9ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

тарих

Тогизова Балжан Нышанбайкызы

05.04.1967

Жоғары, тарих КазПИ 1990

Абай 138, тар.қоғ.тан.сов.пр.,33ж.2ай

шебер. 2021/08/17 №447-ө

тарих

Жанасова Гульзат Токтаровна

31.08.1970

Жоғары, тарих , АГУ 1994

Абай 138, тарих, құқық 34ж.1ай

зертт. 2021/08/17 №447-ө

тарих

Манашбаева Айгул

26.06.1986

Жоғары, тарих, ТарМУ 2004

Абай 138, тарих,геогр.20ж.

зертт. 2021/12/29 №675-ө

тарих

Жубаткан Алия Нуржанкызы

25.05.1976

Жоғары, тарихКПУ 2004

Абай 138, тарих, 21ж.10ай

сарапшы 29.12.2020 №1018

тарих

Дүйсекова Зағира Аллабергеновна

01.01.1981

Жоғары, құқық және экономикаТарМУ 2008

Абай 138, құқ.және экон.22ж.

зертт. 2024/09/ 06 №540-ө

Педагогика және психология» педагогика ғылымдарының магистрі, 2008ж.

құқық және экономика

Қулбаракова Назира Нурдановна

24.12.1983

Жоғары, тарихТарМУ 2005

Абай 138, тарих экон.құқ.13ж.10ай

модер. 21.12.2019 №480

тарих

Абжапаров Нурдос Райымбекулы

14.09.1991

Жоғары, тарихХТИИ 2021

Абай 138, тарих, 2ж.11ай

модератор, 2024/08/29 №328

тарих

Бердалиев Канат Касымбекович

13.09.1991

Жоғары, тарихТарОУ 2021

Абай 138, тарих, 3ж.

модер.№493 24.12.2021

тарих

Баяхметова Динара Мирашовна

25.11.1970

Жоғары,ЖенПи, 1992ж, география және биология

Абай 138, геогр.биология, 31ж.2ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

геогр. Биологтя

Таттимбетова Ляззат Кожахметовна

01.02.1976

Жоғары, 2002ж, тарих және география

Абай 138, тарих, геогр.20ж.7ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

тарих, биология

Муратова Светлана Муратовна

08.12.1973

Жоғары, ТарМУ, 2004ж, тарих және география

Абай 138,тарих, геогр.14ж.

зертт. 2021/08/17 №447-ө

тарих, география

Баубекова Эльвира Берикбаевна

20.10.1982

Жоғары,ТарМУ, 2004ж, тарих және география

Абай 138, тарих, геогр.,18ж.2ай

зертт. 2021/08/17 №447-ө

тарих, география

Козыбакова Асель Садыбековна

08.06.1985

Жоғары, ТарМПИ, 2006ж, тарих және география

Абай 138, тарих,геогр. 16ж.3ай

зертт. 2021/08/17 №447-ө

тарих, география

Адилбекова Гулнур Ганиевна

15.02.1987

Жоғары, ТарМПИ, 2008ж, география

Абай 138, география,16ж.

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

география

Айтбекова Эльмира Тюмебаевна

31.01.1987

Жоғары, Қ.А.Яссауи атындағы Халықаралық Қазақ-Түрік Университеті, 2008ж, география

Абай 138, география, 5ж.11ай

санатсыз

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2015ж.

география

Алдатаева Жанара Даниярбековна

08.06.1983

Жоғары, ТарМПИ,2005, Биология және химия

Абай 138, биолог.,химия 19ж.

шебер 17.08.2021 № 447ө

Жаратылыстану ғылымдарының магистрі, 2023ж.

биология, химия

Темирова Марал Ашимовна

21.02.1979

Жоғары, ТарГУ,1999, Биология және экология

Абай 138, биолог,экол. 24ж.7ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

биология, экология

Тұмарбекқызы Гауһар

10.09.1988

Жоғары, ТарМПИ,2009, Биология мұғалімі

Абай 138, биология, 8ж10ай

модер.29.05.2023 №698/1

биология

Тұрсынбекова Алтынай Жанатбекқызы

25.09.1995

Жоғары, Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық Унив,2016, Биотехнология

Абай 138, биотехнология, 4ж.8ай

модер. 25.08.2022 №1410

Биотехнология

Керімбекова Нұрсая Сакенқызы

24.11.1998

Жоғары, ТарГУ,2016, Биология

Абай 138, билогия, 3ж.11ай

модер.24.12.2020 № 382

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2022ж.

биология

Расилова Аяулым Адилжанқызы

18.06.1998

Жоғары, КазНПУ 2021 Биология

биология, 2ж.11ай

модер.№493 24.12.2021

биология

Дубанова Нурканым Бахытовна

27.12.1966

Жоғары, НГУ,1989ж, химия

Абай 138, химия, 33ж.

зертт. 2019/12/30 №654-ө

химия

Амирова Сауле Аскербековна

06.10.1987

Жоғары, Яссауи атындағы ХКТУ, 2008ж, Тараз Өңірлік Университеті 2021ж, химия

Абай138,химия, 15ж.

зертт. 2021/08/17 №447-ө

Жаратылыстану ғылымдарының магистрі, 2021ж.

химия

Ақышева Әзайым Нұрланқызы

27.01.1999

Жоғары, Тараз Өңірлік Университеті 2021 химия

Абай 138, химия, 33ж.

модератор, 2024/08/29 №328

химия

Бейсенова Сара Ажимухановна

12.01.1968

Жоғары, ДПИ, 1991ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, матем.информ.,25ж.

зертт. 2024/09 /06 №540-ө

матем,информ

Алмуханова Гулбану Сембековна

28.07.1990

Жоғары, ТарМУ, 2012ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138,матем.,12ж.

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

матем

Молдабекова Мадина Салмаханбетовна

13.11.1983

Жоғары, ТарМУ, 2006ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, матем.17ж.

зертт. 2024/09/06 №540-ө

математика

Тойлыбаева Шолпан Сейсенбаевна

14.12.1968

Жоғары,ЖенПИ,1990ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, матем.,34ж.

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

математика

Балабекова Гульнур Есенгелдиевна

05.10.1980

Жоғары, ТарМУ, 2001ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, матем.,22ж.

зертт. 2021/12/29 №675-ө

математика

Алимбекова Лэззэт Турдыманбетовна

01.03.1970ж.

Жамбыл педагогикалық институты,1993ж.

Абай 138, матем.,

Модератор, 30ж.

математика

Байтханова Ақбота Исаковна

24.06.1986

Жоғары,"Әулие Ата 2007ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138,инф.матем.16.7ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

инф.матем.

Жумабаев Қайрат Жандарбекулы

21.07.1961

Джамбульский ПедИнститут, 1985 математика пәні мұғалімі

Абай 138, математика

зерттеуші

математика

Сағымжан Аружан Еркінқызы

27.10.2002

Тараз Өңірлік Университеті, 2024

Абай 138, математика

санатсыз

математика

Тулегенова Зарина Ашимовна

29.03.1995

Жоғары,"ТарМПУ" 2018ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, математ.5ж.11ай

модер.31.05.2021 №58

Білім магистрі 2022

математика

Арыспаева Марал Ергибековна

10.02.1985

Жоғары, "ТарМПИ" 2006ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, матем.,13ж.7ай

сарапшы

математика

Усубжанова Маншук Сериковна

25.04.1985

Жоғары, "ТарМПИ" 2008ж, математика пәні мұғалімі

Абай 138, матем.,4ж.11ай

модер. 29.08.2023 №1236

математика

Парменкулова Динара Думановна

08.09.1986

Жоғары, ТарМПИ, 2008, физика

Абай 138, физика,11ж.5ай

сарапшы 17.08.2021 № 1151

Жаратылыстану ғылымдарының магистрі, 2022ж.

физика

Жанадилова Маржан Еркиновна

23.10.1983

Жоғары, ТарМПИ, 2005, физика-бакалавр

Абай 138,физика,18ж.11ай

зертт. 2019/12/30 №654-ө

Физика магистрі 2007ж.

физика

Жорықбаева Лиза Бекболатовна

04.12.1982

Жоғары,ТарМПИ, 2005, физика-информатика

Абай 138, физика,инф. 16ж.9ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

физика, инф.

100

Татибеков Нұрман Андабекович

01.02.1987

Жоғары,ТарМПИ, 2012, физика-бакалавр

Абай 138,физика,14ж.4ай

сарапшы 17.08.2021 № 1151

физика

101

Умиралиева
Сабира
Дариябековна

07.01.1981

Жоғары, Инст. "Тараз", информатика
2005

Абай 138, информ.,19ж.7ай

зертт. 2021/08/17 №447-ө

информатика

102

Калкабаева Надира Анварбековна

07.07.1988

Жоғары, информатика,ТИГУ,
2012

Абай 138, информ.,3ж.5ай

модер. 29.05.2023 №698/1

информатика

103

Оразымбетова Акжаркын
Усенгалиевна

08.01.1983

Жоғары, информатика , ЖГТУ,
2012 жыл

Абай 138, информ.16ж.10ай

модер. 24.12.2020 №382

информатика

104

Ғалымов
Ерлік
Камалханұлы

12.03.2000

Жоғары, информатикаТарГу,
2021жыл

Абай 138, информ.,3ж.5ай

модератор, 2024/08/29 №328

Педагогика және психология» педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

информатика

105

Ахметжанов
Рахат
Рустемович

29.07.2002

Негізгі орта, Абай атындағы Жамбыл гумманитар-лық, информатика
колледж, 2021 ж

Абай 138, информ.2ж.11ай

санатсыз

информатика

106

Найманбаева
Лаззат
Бурлыбаевна

04.11.1971

Жоғары, математика, информатика,Жезказган
ПИ ,1994

Абай 138, мат.инф.29ж.10ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

мат.инф.

107

Таттықұлова
Таңшолпан
Ержанқызы

20.10.1993

Жоғары, информатика,ТарМПИ - 2015

Абай 138, информ.4ж.9ай

модератор, 2024/08/29 №328

информатика

108

Темірбекқызы Аягөз

14.11.1996

Жоғары, информатика, Қаз МемҚызПИ 2019

Абай 138, информ.1ж.6ай

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

информатика

109

Сандыбаев Нуркен Жеткербаевич

10.07.1987

Жоғары, 2009 "ТарГПИ", "АӘжТД мұғалімі

Абай 138,

модер. 06.08.2020 №211

АӘД мұғалімі

110

Бултанкулов Кайрат Болатбекович

11.05.1984

Жоғары, 2008 Аулие -ата "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын. 19ж.8ай

зертт.28.08.20 №264-ө

дене шынықт.

111

Сулеева Камшат Исаевна

01.12.1970

Жоғары, 2006 " Аулие - ата дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын. 33ж.7ай

зерттеуші

дене шынықт.

112

Косаев Самгат Турашович

28.03.1974

Жоғары, 2009 ЖГТУ "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын.15ж.

зерттеуші

дене шынықт.

113

Қалбекұлы Ибрахим

09.11.1963

Жоғары, 2013 ЖГТУ "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене.шын. 22ж.

зерттеуші

дене шынықт.

114

Мамышев Жандос Бауржанович

20.06.1988

Жоғары, 2011 М.Х.дулати атын. Тараз Өңірлік Университеті "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын. 14ж.

зертт.24.04.2023 №210-ө

дене шынықт.

115

Есенбаев Мадияр Жаксибаевич

03.01.1982

Жоғары, 2003 ТарМУ "Дене шықтыру және спорт

дене тәрбиесі,20ж.8ай

сарапшы 27.08.20 574

дене шынықт.

116

Сулейменов Жандос Кудайбергенович

04.07.1983

Жоғары,2012 Қазақтың спорт және туризм академиясы Алматы "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын. 19ж.8ай

сарапшы 25.08.2022 №431-ө

дене шынықт.

117

Усенбаев Арман Нуржанович

14.04.1994

Жоғары,2016 ТарМУ "Дене шықтыру және спорт

Абай 138, дене шын спорт,7 ж.

сарапшы

дене шынықт.

118

Фарид Темешәлі Фаридұлы

27.02.1996

Жоғары,2017 ТарМУ "Дене шықтыру және спорт

Абай 138, дене шын. Спорт, 7ж.

модер 2019/12/ 21 №480

дене шынықт.

119

Усманкулов Ербол Серикович

18.04.1988

Жоғары,2012 "Тараз Мемлекеттік Педагогикалық университет" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138дене шын.,10ж.10ай

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

120

Абдулин Еркебұлан Абдулинұлы

19.10.1991

Жоғары,2014"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай 138, дене шын.спорт 8ж

модер.24.12.2020 №382

дене шынықт.

121

Сихымбаев Куралбек Жаксынович

21.01.1974

Жоғары,2020 "Акакдемик Ә.Қуатбеков атын. Халықтар Достығы Унив."

Абай 138, дене шын.спорт,2ж.10ай

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

122

Кожагулов Мурат Бердыкулович

25.11.1980

Жоғары, 2021"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138дене шын спорт 2ж.11ай

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

123

Әлібекұлы Серік

03.05.1986

Жоғары,2018"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138,дене шын спорт, 6ж.

модер. 02.06.2022 №761

дене шынықт.

124

Құттыбаев Нұрсұлтан Нұрболатұлы

12.04.1993

Жоғары,2020"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138,дене шын.спорт,2ж.10ай

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

125

Балжігіт Ғалымжан Бейсенбекұлы

10.07.1995

Жоғары,2019"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138,дене шын спорт, 3ж.

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

126

Умирзак Әдилет Амирханұлы

22.03.1998

Жоғары,2019"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138,дене шын спорт,3ж.

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

127

Лесов Ақәділ Бахытжанұлы

22.02.1998

Жоғары,2022"Ш.Мұртаза ат. Халықаралық Тараз Инновациялық Институты" "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138,дене шын спорт, 5ж.

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

128

Инкарбек Ағаділ Қанатұлы

02.05.1998

Жоғары,2020 ТарМУ "Дене шықтыру және спорт"

Абай138 дене шын. Спорт3ж.4ай

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

129

Мүтәлхан Мақсат Сәкенұлы

25.09.1999

Жоғары,2021 М.Х.дулати атын. Тараз Өңірлік Университеті "Дене шынықтыру және спорт"

Абай138 дене шын.спорт, 2ж.10ай

модератор, 2024/08/29 №328

дене шынықт.

130

Несіпбаев Нуртас Ерланұлы

30.05.1993

Жоғары,2018 ТарМУ "Дене шықтыру және спорт"

Абай138 дене шын спорт,6ж.

модер. 02.06.2022 №761

дене шынықт.

131

Әбденбай Әлинұр

09.01.2002

Жоғары,М.Х Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті, 2023

Абай 138, білімсаласы.дене мәден.0 ж.

санатсыз

Дене шынықтыру (үйірме)

132

Азимкулов Бейсенбек Шаймерденович

28.08.1980

Жоғары,ТарМУ Музыка және саз 2002ж

Абай 138, ән және саз,19ж.2ай

модератор, 2024/08/29 №328

ән және саз

133

Болат Ербол Манапұлы

30.05.1997

Жоғары,ТарМУ Музыка және саз 2021ж

Абай 138, муз.білім,7ж.

модератор, 2024/08/29 №328

муз. Білім

134

Абилдаева Гулжахан Жарылқасынқызы

19.03.1989

Жоғары,ТарМПИ Музыкалық білім 2012

Абай 138, музыка,11ж.11ай

модератор, 2024/08/29 №328

музыка

135

Амиралиева Назира Орынбковна.

21.04.1968

Жоғары,ТарМУ 2003 Бейнелеу өнері, сызу

Абай 138, бейне,сызу, 37ж.

шебер 2021/12/29 №675-ө

бейне, сызу

136

Катибекова Алия Рыскуловна

23.10.1965

Жоғары,ЖПИ 1987 Бейнелеу өнері сызу, еңбек

Абай 138, сызу,сурет,еңбек,36ж.11ай

зертт. 2020/12/25 №392-ө

сызу, сурет, еңбек

137

Ташимова Гулжанар Турсыналиевна

01.01.1966

Жоғары,Тараз институты 2002 кәсіптік оқыту

Абай 138, кәс.оқу еңбек, 31ж.11ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

кәс.оқы.еңбек

138

Катибекова Гульмира Джолаевна

03.04.1968

Жоғары,ЖПИ 1994 бейнелеу өнері, сызу еңбек

сызу,бей,еңбек,36ж.9ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

сызу,бей.еңбек

139

Халитова Гулнапис Молдасадыковна

12.12.1965

Жоғары,ЖПИ 2006Бейнелеу өнері сызу

Абай 138, бей.өнер сызу, 18ж.5ай

зертт. 2023/04/ 28 №92-Ж

бей.өн.сызу

140

Ашимханова Жанар Болатхановна

24.05.1983

Жоғары,ТарМУ 2004 Бейнелеу өнері, сызу

Абай 138, бейн.өнер,сызу,18ж.

сарапшы 2021/08/17 № 1151

бейнелеу өн.,сызу

141

Қожагелдиева Гулжан Алмасовна

09.04.1989

Жоғары,Қ.АЯсауи 2011 Кәсіптік оқыту

кәсіпт.оқыту,8ж.

модер. 29.05.2023 №698/1

кәсіптік оқыт.

142

Ескермес Айдын Нүркенұлы

01.03.1996

Жоғары,ТАРМПУ 2018 Кәсіптік оқыту

кісіп.оқыту,5ж,11ай

сарапшы

кәсіп.оқыту

143

Қарымбаева Күлайна Мейрамбаевна

13.04.1965

Жоғары,КазПИ, 1989 бастауыш сынып

Қайназарова 17бастауыш,35ж9ай

шебер 25.12.2020 392-Ө

бастауыш

144

Достаева Роза Омарбекқызы

26.01.1966

Жоғары, женпи 2006 бастауыш сынып

Қайназарова 17бастауыш, 35ж11ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

бастауыш

145

Рыспаева Назира Рапильбековна

06.02.1966

Жоғары,ЖПИ; 1991 орыс тілі

Қайназарова 17орыс т.әд.,33ж.

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

бастауыш

146

Айтбекова Ботакөз Оразымбетовна

08.04.1972

Жоғары,ЖПИ; 1995 бастауыш сынып

Қайназарова 17бастау.,музыка,28ж.1ай

зертт. 2024/09/06 №540-ө

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

бастауыш

147

Исаева Айгул Амановна

04.10.1979

Жоғары,ЖПУ; 1998 бастауыш сынып

Қайназарова 21пед.психол.,25ж.6ай

шебер 29.12.2021 № 675-ө

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2022ж.

бастауыш

148

Алашбаева Сандуғаш Ергенбаевна

25.12.1977

Жоғары,ТарГУ, 2006 Бастауыш сынып

Қайназарова 17, бастауыш,28ж.

зертт 2019/12/30 №654-ө

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

бастауыш

149

Бигазиева Алия Ерболқызы

01.09.1979

Жоғары, бастауыш, Аулие ата, 2005

Қайназарова17, бастауыш,24ж,11ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

бастауыш

150

Бухарбаева Рахат Картайгановна

10.07.1975

Жоғары, бастауыш, Жамбыл пед. Институты

Қайназарова17, бастауыш,24ж,11ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

бастауыш

151

Айнабек Гульнара Елеукеновна

13.12.1981

Жоғары, ТарГу2004бастауыш

Қайназарова 17,бастауыш,23ж.

шебер 2021/12/29 №675-ө

бастауыш

152

Рахманбекова Сандуғаш Молдахановна

26.08.1980

Жоғары,ТарГУ 2003ж, бастауыш сынып

Қайназарова 17,бастауыш,24ж.3ай

зертт. 2021/08/17 №447-ө

бастауыш

153

Саттеркулова Эльмира Рахмановна

17.07.1972

Жоғары,ЖПУ, 1992 Бастауыш сынып
ТарПИ, 2005Педагог-психолог

Қайназарова 17,педаг.псих,32ж.8ай

шебер 29.12.2021 675-ө

бастауыш

154

Доспанбетова Динара Амантайқызы

03.06.1980

Жоғары, педагог-психолог,ТарГУ, 2001
Бастауыш сынып

Қайназарова 17,пед.псих.22ж.7ай

сарапш 2018/08/10 №1058

бастауыш

155

Мустафаева Гулнар Таңсықұловна

10.10.1971

Жоғары, бастауыш,ТарМУ, 2001
Бастауыш сынып

Қайназарова17,тарих,32ж.

зертт. 28.04.2023 №92-ө

бастауыш

156

Мырзабекова Айгуль Аманжоловна

28.04.1981

Жоғары,ТИГУ , 2013 Бастауыш сынып

Қайназарова17, бастауыш,21ж.11ай

зерттеуші 24.12.2021 № 493

бастауыш

157

Таутаева Жанат Жарылкасымовна

15.09.1974

Жоғары,ТарПИ, 2005 Бастауыш сынып

Қайназарова17, бастауыш,31ж.6ай

шебер 29.12.2021 № 675-ө

бастауыш

158

Тамеева Улбосын Дархановна

01.03.1992

Жоғары, бастауыш сынып ,Халықаралық Тараз Инновациялық институты

Қайназарова17,бастауыш,6ж5ай

модер. 29.05.2023 №698/1

бастауыш

159

Мамаева Салтанат Қайырбековна

04.04.1984

Жоғары, 2004 Баст. Сынып Шымкент Аймақ.әлеум.иннов.

Қайназарова17,баст.оқыту.пед,20ж.

сарапшы 17.08.2021 №1151

бастауыш

160

Мырзалиева Токжан Нуржановна

23.07.1987

Жоғары, бастауыш сынып, Яссауй Унив.2008

Қайназарова17,бастауыш,15ж.8ай

модер. 25.08.2022 №1410

бастауыш

161

Керимбекова Динара Айдархановна

02.09.1979

Жоғары, Әулие ата Унив. 2006ж. Бастауыш

Қайназарова17,бастауыш,23ж.

сарапшы 27.08.2020 № 574

бастауыш

162

Бейсебаева Аселя Сагатовна

11.02.1981

Жоғары, педагог психолог, ТАРПИ 2011

Қайназарова17,педагог псих.22ж.10ай

зертт. 2020/08/28 №264-Ө

бастауыш

163

Сұртаева Күміскүл Сейтжанқызы

29.06.1976

Жоғары, бастауыш сынып , ТАРГУ 2009

Қайназарова17,педаг.псих.25ж4ай

сарапшы 25.08.22 №431-ө

бастауыш

164

Куатбекова Меруерт Малдыбаевна

14.12.1973

Жоғары, ТАРМУ 1999 баст.мект.мұғ

Қайназарова17, бастауыш,31ж.6ай

шебер 29.12.2021 № 675-ө

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2021ж.

бастауыш

165

Ауелбекова Жазира Темирбековна

25.10.1982

Жоғары, бастауыш, ТарГу 2004ж.

Қайназарова17,бастауыш,24ж.

зертт. 2024/06 №540-ө

бастауыш

166

Курманова Нургул Еркиновна

11.03.1983

Жоғары, педагог психолог, Әулие ата Унив. 2007ж

Қайназарова17, педаг.психол.20ж5ай

зертт. 2020/12/25 №392-ө

бастауыш

167

Еркебаева Гулзат Оразбековна

01.06.1978

Жоғары, бсаиауыш,ТарГу

Қайназарова17,бастауыш,22ж3ай

модер. 29.08.2023 №1236

бастауыш

168

Мырзахметова Нұргүл

06.07.2989

Жоғары, бастауыш сынып, "Шымкент Университеті" 2023

Қайназарова17,бастауыш,16ж.

сарапшы 27.08.2020 № 574

бастауыш

169

Ұзақбаева Лаззат Болатбековна

16.09.1987

Жоғары, бастауыш сынып, ПЕД,инс, 2009

Қайназарова17,бастауыш,17ж1ай

сарапшы 24.12.2021 № 493

бастауыш

170

Алекеева Жансая

08.04.1986

Жоғары, ТарМПИ, 2008 Бастауыш сынып

Қайназарова17,пед.психология, 19ж.

зертт.29.12.2021 № 675-ө

бастауыш

171

Садвакасова Анар Джамбуловна

04.05.1971

Жоғары,Тараз инст. 2006ж

Қайназарова17,бастауыш,26ж.7ай

зертт. 2024/09/06 №540-ө

бастауыш

172

Махмутова Дана

24.07.1984

Жоғары, бастауыш сынып,Шымк.МирасУнив . 2018

Қайназарова17,бастауыш,18ж7ай

санатсыз

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2023ж.

бастауыш

173

Шубаева Мадина

24.12.1981

Жоғары, бастауыш, Әулие ата 2005

Қайназарова17,бастауыш,20ж.11ай

зертт. 2024/07 / 17 №401-ө

бастауыш

174

Төленова Манар Әнуарқызы

26.10.1994

Жоғары, бастауыш сынып,Аймақтық әлеуметтік инновац университеті 2018

Қайназарова17, бастауыш,6ж4ай

модер. №195 12.08.2021

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2022ж.

бастауыш

175

Шегебаева Арайлым Мұндызбайқызы

19.10.1994

Жоғары, бастауыш, Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 2016

Қайназарова17,бастауыш,8ж.

модер.№195 12.08.2021

Педагогика ғылымдар магистрі 2018ж.

бастауыш

176

Оспан Алима Бауыржанқызы

22.3.1993

Жоғары, педагог психолог, Тараз инновациялық гуман университеті 2016

Қайназарова17,педаг.психол.11ж.

сарапш. 2019/12/27 №1747

Педагогика ғылымдарының магистрі, 2020ж.

бастауыш

177

Калбанова Айнура Калилақызы

6.3.1977

Жоғары, педагог психолог, ТарГУ 2004

Қайназарова17 педаг.псих.27ж11ай

зертт. 30.12.2019 № 654-ө

бастауыш

178

Валиева Асем Сериковна

07.05.1984

Жоғары, бастауыш, Қожа ахмет Ясауи халық.қазақ-түрік унив

Қайназарова17,бастауыш,18ж5ай

санатсыз

бастауыш

179

Саттарқұл Аружан Хабибуллақызы

05.06.2002

Жоғары, бастауыш,М.Х.Дулати атындағы өңірлік унив

Қайназарова17,бастауыш,9ай

санатсыз

бастауыш

180

Казангапова Лаура Сарсенбековна

09.03.1986

Жоғары, бастауышАуезов атындағы университе.Шымкент қ

Қайназарова17,бастауыш,9ай

санатсыз

бастауыш

181

Базарбаева Баян Бауыржанқызы

29.08.1983

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,Тараз институты

Абай 138, қазақ т.әд. 15ж.10ай

санатсыз

қосымша білім беру педагогы

182

Сарсенқұлова Ақжан Алтынбекқызы

30.03.1999

Жоғары, педагог психологМ.Х Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті

Абай 138, психология,2ж.5ай

санатсыз

қосымша білім беру педагогы

183

Асқарова Гауһар

11.12.1981

Жоғары, қазақ тілі мен әд.,Қазақ-Араб Университеті

Абай 138, қаз.т.әд. 14ж.1ай

модератор, 2024/08/29 №328

қосымша білім беру педагогы

184

Курманбекова Марал

28.09.1976

Жоғары, биология,ТарМУ 2020

Абай 138, биология, 21ж.

санатсыз

қосымша білім беру педагогы

185

Кулмананбетова Фарида

11.06.1977

Жоғары, Е.А.Бөкетов атындағы ҚарГУ 1998ж, психолог-практик

псих.практик, 25ж.11ай

сарапшы

психолог-практик

186

Орынбаева Оразкул

10.10.1974

Жоғары,ЦАУ, кітапханашы, ТАРМУ, информатика, 2023

Абай 138, информ.мұғалім.даярл.0ж.

санатсыз

қосымша білім беру педагогы

187

Досанова Гулжиһан

06.10.1995

Жоғары,Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 2017 ж география мамандығы

Абай 138,география, 4ж.10ай

санатсыз

қосымша білім беру педагогы

188

Әліпбекова Гүлжаз

12.06.1996.

ТарМУ, екі шет тілі

Абай 138, 3ж.

санатсыз

189

Мәдібек Мұхамедәлі Сейфулмәлікұлы

30.08.2002

Тараз Өңірлік Университеті

Абай 138, 3ж.

санатсыз

190

Құралбаева Майра

07.05.1973

Жоғары, ТарПИ, 2005, педагог-психолог

Абай 138, пед. Психол., 20ж.9ай

педагог-сарапшы 2019/12/27 №1747

психолог

191

Оразымбетова Әлия

08.04.1978

Жоғары,ТарМУ, 2001, психолог

Абай 138, психология, 25ж.2ай.

сарапшы 17.08.2021 №1151

психолог

Білімі бойынша (РИК есебі)

Оқу жылдары	Педагогтар саны	Жоғары		Арнаулы орта		Магистр
Оқу жылдары	Педагогтар саны	саны	%	саны	%	саны	%
2022-2023	188	185	98	3	2	19	10
2023-2024	200	198	99	2	1%	29	14,5
2024-2025	191	189	99	2	1	32	14,6

2) қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер:

2022-2023 оқу жылындағы қосалқы қызметкерлер

№

Қызметкердің

аты-жөні

Сабақ беретін

пәні

Қолданыстағы санаты

Еңбек

өтілі

Сағат саны

Крыкбаева Г.

Үйірме

Санаты жоқ

3 жыл

8 сағат

Искакова А.

Үйірме

Санаты жоқ

17 жыл

7 сағат

2023-2024 оқу жылындағы қосалқы қызметкерлер

№

Қызметкердің

аты-жөні

Сабақ беретін

пәні

Қолданыстағы санаты

Еңбек

өтілі

Сағат саны

Крыкбаева Г.

Үйірме

Санаты жоқ

4 жыл

8 сағат

Курманалиева С.

Үйірме

Шебер

35 жыл

8 сағат

2024-2025 оқу жылындағы қосалқы қызметкерлер

№	Қызметкердің аты-жөні	Сабақ беретін пәні	Қолданыстағы санаты	Еңбек өтілі	Сағат саны
1.	Крыкбаева Г.	Үйірме	Санаты жоқ	5жыл	7 сағат
2.	Курманалиева С.	Үйірме	Шебер	36жыл	13 сағат
3	Жумабаев Қ.	Математика	Зерттеуші	32жыл	5 сағат
4	Енсебек М.	Орыс тілі мен әдебиеті	Зерттеуші	25жыл	14 сағат
5	Алимбекова Д.	Орыс тілі мен әдебиеті	Сарапшы	6жыл	12 сағат
6	Ильчанова З.	Орыс тілі мен әдебиеті	І санат	21 жыл	3 сағат
7	Серикбаева Г.	Үйірме	Санаты жоқ	20жыл	7 сағат
8	Бүрлібаева А.	Үйірме	Санаты жоқ	14 жыл	7 сағат

3) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:

№

Толық

аты-жөні, лауазымы

Жалпы пед.

өтілі

Әкімшілік қызметтегі

пед.өтілі

Әкімшілік санаты, алған күні, айы, жылы

Инновациялық менеджмент бойынша біліктілігін арттыру тақырыбы

Аяқтаған күні, айы, жылы

Дузенова Лаззат Муратовна

директор

21жыл

6 ай

Бірінші санат

«Өзгеріс көшбасшылары: заманауи мектепті басқаруға жаңаша көзқарас (болашақ басшыларды даярлау)»

2024жыл (440 сағат)

4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:

Оқу жылдары	Педагогтар саны	жоғары		І санат		ІІ санат		мұғалім
Оқу жылдары	Педагогтар саны	саны	%	саны	%	саны	%	саны	%
2022-2023	188	4	2	0	0	3	1,6	32	17
2023-2024	200	4	2	0	0	0		38	19
2024-2025	191	1		0		0

Оқу жылдары	Педагогтар саны	педагог-шебер		педагог-зерттеуші		педагог- сарапшы		педагог-модератор
Оқу жылдары	Педагогтар саны	саны	%	саны	%	саны	%	саны	%
2022-2023	188	21	11	73	39	32	17	23	12,2
2023-2024	200	21	10,5	75	37,5	31	15,5	31	15,5
2024-2025	191	19	9,9	69	36,1	32	16,7	49	25,6
динамика	-9	-2	-0,6	-6	-1,4	+1	-1,5	+18	+10,1

Педагогтардың сапалық құрамы

Біліктілік санаты	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Педагогтар саны	18	200	191
Педагог-шебер	21 (11%)	21 (10,5%)	19 (9,9%)
Педагог-зерттеуші	73 (39 %)	75 (37,5%)	69 (36,1%)
жоғары санатты	4 (2%)	4 (2%)	1 (0,5%)
Педагог-сарапшы	32(17%)	31 (15,5%)	32 (16,7%)
бірінші санатты	-	-	-
Педагог-модератор	23 (12,2%)	31 (15,5%)	49 (25,6%)
Педагог	32(17%)	38 (19%)	21 (10,9%)

5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы үш жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер:

Оқу жылы барысында оқушылардың оқытылу деңгейі бақыланып, олардың білімге ұмтылысы мен шығармашылығын шыңдауға мүмкіндіктер туғызуда әртүрлі іс-шаралар өткізіліп тұрды. Осы орайда, оқушылардың негізгі білім көрсеткіштерін байқататын пән олимпиадалары ұйымдастырылды.

Үш жылдық 9-11 сынып оқушыларының

пән олимпиадаларындағы жетістіктерінің салыстырмалы көрсеткіші

Деңгейі	2022-2023 оқу жылы	2023-2024 оқу жылы						2024-2025 оқу жылы
Деңгейі	қалалық	қалалық	облыстық	Республикалық	қалалық	облыстық	Республикалық	қалалық	облыстық
І орын	2	4	2	-	8	1	-	3	-
ІІ орын	6	7	3	1	19	7	1	5	4
ІІІ орын	7	17	2	1	18	3	-	15	-
Грамота		2	-	1	1	-	1	1	-
Барлығы	15	30	7	3	46	11	2	24	4

Жалпы білім беретін пәндер бойынша өткізілген республикалық олимпиаданың ІІІ /облыстық/ кезеңіне қатысып, орын алған білім алушылар тізімі 2024-2025 оқу жылы

№

Оқушының аты-жөні

Сыныбы

Пәні

Орын

Мектебі

Жетекшінің аты-жөні

Тілектес Ақнұр

Информатиека

ІІ

Төле би атындағы №8гимназия

Найманбаева Лаззат Бурлибаевна

Нуриддин Нурила

Қазақ тілі мен әдебиеті

ІІ

Төле би атындағы №8

гимназия

Шахшанбаева Камшат Намазбековна

Бахытқызы Асия

Неміс тілі

ІІ

Төле би атындағы №8

гимназия

Садыкова Ғалия Борисовна

Раушанбек Рамазан

Неміс тілі

ІІ

Төле би атындағы №8гимназия

Мейрбекова Рабиға Қабланбекқызы

6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:

Кәсіби біліктілігін көтеру:

жылдар	Өрлеу	ПШО	Үш тілдік	Инклюзия	Робототех-ника	Цифрлан-дыру	Деңгейлік
2022-2023	31	41	0	-	-	24
2023-2024
2024-2025	7	37		10

Көрсеткіштер
Көрсеткіштер			2022-2023	2023-2024	2024-2025
1. Барлығы педагог саны (адам)			188	200	191
2. Жас мамандар			14		1
3. Қосымша жұмыс істеушілер (адам./%)			2	2	2
4. Декрет			16	10	7
5. Педагогтардың орта жасы			40	41	40
6. Штаттың жасақталуы (%)			100%	100%	100%
7. Білімі (адам /% жалпы саннан)	жоғары		185/98%	200/99%	189/99%
	аяқтамаған жоғары		-	-
	арнаулы орта		3/2%	2/1%	2/1%
8. Ғылыми атағы, марапаттауы бар (адам /% жалпы саннан)			29/14,5%	23/11,5%	32
- Білім беру үздігі, - ҚР Білім және ғылым министрлігінің Құрмет грамотасы, - Ы.Алтынсарин медалі, - « Білім беру ісінің құрметті қызметкері» медалі, - «Ұлағатты Ұстаз» медалі - «Ерен еңбегі үшін» медалі			1		1 15
9. Аттестатталған (адам /% жалпы саннан) барлығы аттестатталғаны			188/69%	200/66,5%
аттестатталған (адам /% жалпы саннан)		жоғары санат	4/2%	4/2%	1/0,5%
		І санат	-	-	-
		ІІ санат	3/1.6%	-	-
		санаты жоқ	32/17%	38/19%
		педагог-шебер	21/11%	21/11%	20/10,5%
		педагог-зерттеуші	73/39%	75/37,5%	70/36,6%
		педагог-сарапшы	32/17%	31/15,5%	31/16,2%
		педагог-модератор	23/12%	31/15,5%	51/26,7%

3)Білім алушылар контингенті:

1) деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәліметтер: Гимназияның негізгі міндеттерінің қатарына білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі басымдылығын жүзеге асыру – білімнің қолжетімділігі мен сапасын қамтамасыз ету, оқу үдерісінің субъектілерінің білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады. Осы міндеттерді жүзеге асыру мақсатында мектеп контингенті жинақталды. Мектеп-гимназияның білім алушыларын есепке алуды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау, шағын аудан білім алушыларын оқыту мен қамту мәселелері – мектеп әкімшілігінің тұрақты бақылауында. Білім алушылар контингенті бойынша электрондық деректер базасы жүргізіледі, қабылдау және олардың қозғалысына бұйрықтарды уақтылы шығару, барлық қажетті деректерді алфавиттік кітапқа енгізу, алфавиттік кітаптың, бұйрықтар мен журналдардың сәйкестігі қамтамасыз етіледі. Барлық білім алушылардың жеке іс-қағаздары мен медициналық карталары жүргізіледі.

Кесте 3.1

Білім алушылар контингентінің құрылымы

(жыл басында)

Контингент құрылымы	Бастауыш мектеп			Негізгі мектеп			Орта мектеп			Мектеп бойынша барлығы
жылдар	2022-2023	2023-2024	2024-2025	2022-2023	2023-2024	2024-2025	2022-2023	2023-2024	2024-2025	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Білім алушылар саны	912	967	1039	1164	1154	1139	310	307	292	2386	2428	2470
Жалпы сыныптар саны	35	36	38	39	39	39	12	12	11	86	87	88
Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушы саны	0	0	0	1	1	1	0	0	0	1	1	1

Берілген кестелерге сәйкес талдау жасайтын болсақ оқушылар контингентінің артуы, сынып комплектілерінің артуы байқалады. Гимназияда 1 оқушы инклюзивті біліммен қамтылған – Мұхтарбек Бәтима.

2) сыныптардың толықтығы туралы мәліметтер:

2022-2023 оқу жылы

р/с	Сыныптар	I тоқсан	II тоқсан	III тоқсан	IV тоқсан
р/с	Сыныптар	Оқушы саны	Оқушы саны	Оқушы саны	Оқушы саны
1	1	258	254	257	256
2	2	210	215	214	219
3	3	243	240	237	239
4	4	217	214	213	214
5	2-4	670	669	664	672
6	5	270	270	267	267
7	6	239	240	238	239
8	7	232	233	236	236
9	8	181	181	183	183
10	9	235	233	229	229
11	5-9	1157	1157	1153	1154
12	10	172	171	164	161
13	11	120	103	102	115
14	10-11	292	274	266	276
15	2-11	2119	2100	2083	2102
Барлығы	1-11	2377	2354	2340	2358

2023-2024 оқу жылы

р/с	Сыныптар	I тоқсан	II тоқсан	III тоқсан	IV тоқсан
р/с	Сыныптар	Оқушы саны	Оқушы саны	Оқушы саны	Оқушы саны
1	1	225	232	233	231
2	2	270	269	274	274
3	3	226	227	229	230
4	4	236	235	233	234
5	2-4	732	731	736	738
6	5	228	229	231	229
7	6	275	276	272	272
8	7	215	212	212	208
9	8	234	231	229	231
10	9	188	187	186	187
11	5-9	1140	1135	1130	1127
12	10	181	184	177	175
13	11	95	80	91	116
14	10-11	276	264	268	291
15	2-11	2148	2130	2134	2156
Барлығы	1-11	2373	2362	2367	2387

2024-2025 оқу жылы

р/с	Сыныптар	I тоқсан	II тоқсан	III тоқсан	IV тоқсан
р/с	Сыныптар	Оқушы саны	Оқушы саны	Оқушы саны	Оқушы саны
1	1	286	279	272	272
2	2	235	226	221	220
3	3	289	284	281	278
4	4	232	228	228	224
5	1-4	756	738	730	994
6	5	240	237	236	235
7	6	229	221	222	221
8	7	237	234	226	226
9	8	206	202	203	198
10	9	226	226	224	224
11	5-9	1138	1120	1111	1104
12	10	153	150	144	146
13	11	135	130	128	131
14	10-11	288	280	272	277
15	1-11	2182	2138	2113	2103
Барлығы	1-11	2468	2417	2385	2375

3) білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:

Мектепке қабылдау және мектептен мектепке ауысу үдерісі «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы №564 бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.

Кесте 3.3

2022-2023 оқу жылындағы контингент қозғалысы

Тоқсанда	Барлығы		Оқушы саны
Тоқсанда	келді	кетті	Оқушы саны
1 тоқсан	30	39	2377
2 тоқсан	22	45	2354
3 тоқсан	26	40	2340
4 тоқсан	29	11	2358

2023-2024 оқу жылындағы контингент қозғалысы

Тоқсанда	Барлығы		Оқушы саны
Тоқсанда	келді	кетті	Оқушы саны
1 тоқсан	4	59	2373
2 тоқсан	43	54	2362
3 тоқсан	50	45	2367
4 тоқсан	34	14	2387

2024-2025 оқу жылындағы контингент қозғалысы

Тоқсанда	Барлығы		Оқушы саны
Тоқсанда	келді	кетті	Оқушы саны
1 тоқсан	26	28	2468
2 тоқсан	32	83	2417
3 тоқсан	32	64	2385
4 тоқсан	9	19	2375

Жоғарыда келтірілген мәліметтерге қарағанда оқуға келген және кеткен білім алушылар саны арасындағы динамикалық тепе-теңдік сақталмайды. Білім алушылардың гимназиядан кетуінің негізгі себептерінің бірі тұрғылықты жерін ауыстыру және жоғары сыныптарда жекеменшік мектептерге ауысу болып қала береді.

4) Оқу-әдістемелік жұмыс:

1) жұмыс оқу жоспарлары мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкестігі (білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі):

2022-2023 оқу жылы:

Төле би атындағы №8 гимназиясының 2022-2023 оқу жылындағы 1-4 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы), (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 1 қосымшасы), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы), «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» (ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығы), «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы), «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы негізінде жасалды.

5-10 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы), (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 6 қосымшасы, 86 қосымшасы),«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы), «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» (ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығы), «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы), «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып жасалды.

Бастауыш сатысында вариативтік компонент (белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар) есебінен оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін, тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын қалыптастыру мақсатында 1 сыныптарға «Қызықты грамматика» үйірме курсына 1 сағаттан, 2 сыныптарға «Әдеп әліппесі», 3,4 сыныптарға «Әдеп негіздері» үйірме курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың қызығушылығын, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында 1-4 сыныптарға «Логика» 1 сағаттан, 1-4 сыныптарға «Тіл дамыту» 1 сағаттан, 1-2 сыныптарға «Қызықты математика» 1 сағаттан, 3-4 сыныптарға «Шешендік сөз өнері» 1сағаттан, оқушылардың жазу каллиграфиясын қалыптастыру мақсатында 1-4 сыныптарға «Көркем жазу» таңдау курсына 1 сағаттан берілді. 4 «Г» сыныбына пилоттық жоба аясында неміс тілі пәніне 2 сағат берілді.

Үйірмелер:

Оқушылардың интеллектісі мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру мақсатында «Дарын» үйірмесіне сағаттар берілді. Ал оқушылардың азаматтық тұлғасын, көркемдік талғамы мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруға, алған білімдерін өмірде пайдалана білуіне бағытталған «Алтынай» би, «Жас домбырашылар» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Оқушылардың дене мәдениетін, салауатты өмір салтын ұстануға, қозғалмалы бағыттағы икем-дағдыларын қалыптастыру мақсатында 1,2,3,4-сыныптарға «Шахмат», 2,3 сыныптарға «Асық ату», «Футбол», 4-сыныптарға «Тоғызқұмалақ» үйірмесі берілді.

Негізгі орта білім беру сатысындағы вариативтік компонент есебінен жаһандық құзіреттілік курсына 5 сыныптарға 0,5 сағаттан, 6 сыныптарға 0,5 сағаттан, 7 сыныптарға 0,5 сағаттан, 8 сыныптарға 0,5 сағаттан, 9 сыныптарға 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту мақсатында және пилоттық жоба аясында «Неміс тілі» курсына 5 б,д, 6 а,г, 7 г сыныптарына 3 сағаттан берілді. 5 а,г,ж,з 6 ә,д,е,ж, 7 а,в, 8 а,г,д, 9 а,ә,в,г,е сыныптарына қазақ тілі пәнін, жаратылыстану пәнін 5 ә,в,е, 6 б,в сыныптарына жаратылыстану пәнін, 7 ж сыныбына география пәнін, 7 б,д,е, 8 ә,б,в, 9 б,д сыныптарына биология пәнін, 7 ә, 9 ж сыныптарына Қазақстан тарихы пәндерін тереңдетіп оқыту үшін 3 сағаттан берілді.

Абай шығармалары арқылы қазақ әдеби тілінің құнарын, идеялық мазмұнын меңгертіп, қажетті білім, білік, дағдылар қалыптастыру мақсатында 5,6,7 сыныптарға 1 сағаттан «Абайтану» курсы берілді. Білім алушылардың оқу-танымдық қабілеттерін ынталандыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын дамыту мақсатында 8,9 сыныптарға 1 сағаттан «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер:

Оқушылардың академиялық, интеллектуалдық білімдерін дамыту мақсатында «Дарын», «Жас көшбасшы», «Жас тілші», «Елтану», оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Робототехника», «3D графика», «Python бағдарламалау тілі» үйірмелеріне сағаттар берілді.

Оқушылардың дене мәдениетін, салауатты өмір салтын ұстануға, қозғалмалы бағыттағы өнерге икем-дағдыларын қалыптастыру мақсатында «Волейбол», «Футбол», «Баскетбол» «Тоғызқұмалақ», «Шахмат», «Асық ату», «Жеңіл атлетика» үйірмелері берілді.

Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10 сыныптарға вариативтік компонент есебіндегі Жаһандық құзіреттілік курсына 1сағаттан берілді.

Элективті курс есебінен пилоттық жоба аясында «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушыларға білім,білік дағдыларын дамыту мақсатында қазақ тілі пәнін 10 а,б,в,г сыныптарына 2 сағаттан, биология пәнін 10 ә,д,е сыныптарына 2 сағаттан кеңейтіліп берілді.

Білім алушылардың оқу-танымдық қабілеттерін ынталандыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын дамыту мақсатында «Елтану», «Микробиология» курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер:

Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Әлем тарихы», «Дебат», «Драма», «Волейбол», «Компьютерлік графика» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11 сыныптарда вариативтік компонент есебінен Жаһандық курсына 1 сағаттан берілді.

Элективті курс есебінен пилоттық жоба аясында «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту мақсатында қазақ тілі пәніне 11 ә,в,г сыныптарына, биология пәніне 11 а,ә,б сыныптарына, география пәніне 11б,в,г сыныптарына, физика пәніне 11а сыныбына кеңейтіп оқыту үшін 2 сағаттан берілді.

Үйірмелер:Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Әлем тарихы», «Дебат», «Драма», «Волейбол», «Компьютерлік графика» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

2023-2024 оқу жылы:

Төле би атындағы №8 гимназиясының 2023-2024 оқу жылындағы 1-4 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8.11.2012 ж. № 500 бұйрығы, 18.08.2023 ж. № 264 бұйрығымен енгізілген өзгерістері мен) (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығының 1-қосымшасы, 1,2 сыныптар үшін), (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 1 қосымшасы, 3,4 сыныптар үшін), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05 2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен), "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2021 жылғы 29 желтоқсандағы № 614 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

5-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8.11.2012 ж. № 500 бұйрығы, 18.08.2023 ж. № 264 бұйрығымен енгізілген өзгерістері мен) (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 6 қосымшасы, 5-9 сыныптар үшін), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшасы, 10 сыныптар үшін, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 86 қосымшасы, 11 сыныптар үшін), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05 2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен), "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2021 жылғы 29 желтоқсандағы № 614 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

Бастауыш сатысында вариативтік компонент (белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар) есебінен оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін, тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын қалыптастыру мақсатында 1,2 сыныптарға «Қызықты грамматика» үйірме курсына 1 сағаттан, 2 сыныптарға «Әдеп әліппесі», 3,4 сыныптарға «Әдеп негіздері» үйірме курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың қызығушылығын, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында 1-4 сыныптарға «Логика» 1 сағаттан, 1-4 сыныптарға «Тіл дамыту» 1 сағаттан, 1-2 сыныптарға «Қызықты математика» 1 сағаттан, 3-4 сыныптарға «Шешендік өнер» 1 сағаттан, оқушылардың жазу каллиграфиясын қалыптастыру мақсатында 1-4 сыныптарға «Көркем жазу» таңдау курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер:

Оқушылардың интеллектісі мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру мақсатында 1-4 сыныптарға «Дарын» үйірмесіне сағаттар берілді. Ал оқушылардың азаматтық тұлғасын, көркемдік талғамы мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруға, алған білімдерін өмірде пайдалана білуіне бағытталған «Алтынай» би, «Домбыра-дастан», «Әсем әуен», «Бояулар сыры» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Оқушылардың дене мәдениетін, салауатты өмір салтын ұстануға, қозғалмалы бағыттағы икем-дағдыларын қалыптастыру мақсатында 1-4-сыныптарға «Шахмат», 1,3 сыныптарға «Асық ату», 3 сыныптарға «Футбол», 2,3 сыныптарға «Тоғызқұмалақ», 4 сыныпқа «Жеңіл атлетика», 2,4 сыныптарға «Жолда жүру ережесі» үйірмелері берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту мақсатында және пилоттық жоба аясында «Неміс тілі» курсына 5 г,6 а, б, д, 7 а, г, ж, 8 г сыныптарына 3 сағаттан берілді. 5 ә,в, 6 ж, 7 д, 8 а,в,ж, 9 г, д сыныптарына қазақ тілі пәнін, 5 а,б,е, 6 в,г,е,з сыныптарына жаратылыстану пәнін, 7 б сыныбына география пәнін, 7 ә,в,е, 8 б,д,е, 9 ә,б,в сыныптарына биология пәнін, 5 д,ж, 6 ә, 8 ә, 9 а сыныптарына Қазақстан тарихы пәндерін тереңдетіп оқыту үшін 3 сағаттан берілді.

Білім алушылардың оқу-танымдық қабілеттерін ынталандыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын дамыту мақсатында 8 сыныптарға «Өлкетану», 9 сыныптарға «Жас көшбасшы» курстарына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер: Оқушылардың академиялық, интеллектуалдық білімдерін дамыту мақсатында «Дарын» оқушылардың ғылыми қоғамы, «Жас тілші», «Елтану», «Дарын», оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында ««Робототехника»», «3D графика» үйірмелеріне сағаттар берілді.

Оқушылардың дене мәдениетін, салауатты өмір салтын ұстануға, қозғалмалы бағыттағы өнерге икем-дағдыларын қалыптастыру мақсатында «Волейбол», «Футбол», «Баскетбол» «Тоғызқұмалақ»,«Қол добы» үйірмелері сағаттар берілді. «Қыл қалам», «Жас қаламгер», «Жас шеберлер» үйірмелеріне де сағаттар бөлінді.

Жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10 сыныптарға вариативтік компонент есебіндегі Жаһандық құзіреттілік курсына 1 сағаттан берілді. Элективті курс есебінен 10 ә,д сыныптарына «Эссе жазу стратегиясы» курсына 1 сағаттан, «Тарихи демография» курсына 10 а,г сыныптарына 1 сағаттан, 10 б,в,е сыныптарына «Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер» курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушыларға білім,білік дағдыларын дамыту мақсатында 10 а,г сыныптарына қазақ тілі пәнін тереңдетіп оқыту үшін 3 сағаттан, Қазақстан тарихы пәнін тереңдетіп оқыту үшін 10 ә,д сыныптарына 3 сағаттан берілді. 10 б сыныбына биология пәнін, 10 в,е сыныптарына география пәнін тереңдетіп оқыту үшін 3 сағаттан берілді. «Жаслидеракадемиясы» пилоттық жобасының аясында 10 сыныптарға «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер: Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Әлем тарихы», «Ұшқыр ой алаңы» дебат үйірмесі, «Кіші олимпиада мектебі», «Драма», «Волейбол» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11 сыныптарда вариативтік компонент есебінен Жаһандық құзіреттілік курсына 1 сағаттан берілді.

Элективті курс есебінен 11 б сыныбына «Эссе жазу стратегиясы», 11 г сыныбына «Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер», 11 а,ә,в сыныптарына «Топография және картография негіздері» курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту мақсатында қазақ тілі пәнін тереңдетіп оқыту үшін 11 а,ә,г сыныптарына 3 сағаттан, биология пәнін тереңдетіп оқыту үшін 11 б сыныбына 3 сағаттан, география пәнін тереңдетіп оқыту үшін 11 в сыныбына 3 сағаттан берілді. «Жаслидеракадемиясы» пилоттық жобасының аясында 11 сыныптарға «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер: Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Кіші олимпиада мектебі», «Әлем тарихы», «Драма», «Волейбол», «Эссе жазу стратегиясы», «Ұшқыр ой алаңы» дебат үйірмесі үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

2024-2025 оқу жылы:

Төле би атындағы №8 гимназиясының 2024-2025 оқу жылындағы 1-4 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығына 1-қосымша), «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8.11.2012 ж. № 500 бұйрығы,) (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығына 1-қосымшасы, 1,2,3,4 сыныптар үшін), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05.2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқу ағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен), "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2021 жылғы 29 желтоқсандағы № 614 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

5-9 сыныптар үшін), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшасы, 10,11 сыныптар үшін, «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05 2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен), "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2021 жылғы 29 желтоқсандағы № 614 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

Бастауыш сатысында вариативтік компонент (белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар) есебінен оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін, тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын қалыптастыру мақсатында 1,2 сыныптарға «Қызықты грамматика» үйірме курсына 1 сағаттан, 2 сыныптарға «Әдеп әліппесі», 3,4 сыныптарға «Әдеп негіздері» үйірме курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың қызығушылығын, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, жазу каллиграфиясын қалыптастыру мақсатында 1-сыныпқа «Логика», «Қызықты математика», «Тіл дамыту», «Көркем жазу», «Шахмат негіздері»; 2-сыныпқа «Логика», «Қызықты математика», «Тіл дамыту», «Көркем жазу»; 3-сыныпқа «Логика», «Шешендік өнер», «Тіл дамыту», «Көркем жазу»; 3-сыныпқа «Логика», «Шешендік өнер», «Тіл дамыту», «Көркем жазу» пәндеріне 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер:

Оқушылардың интеллектісі мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру мақсатында 1-4 сыныптарға «Жас дарын» үйірмесіне сағаттар берілді. Ал оқушылардың азаматтық тұлғасын, көркемдік талғамы мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруға, алған білімдерін өмірде пайдалана білуіне бағытталған «Алтынай» би, «Домбыра-дастан», «Вокал», «Шебер қолдар», «Тіл білгірі», «Қыл қалам» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Оқушылардың дене мәдениетін, салауатты өмір салтын ұстануға, қозғалмалы бағыттағы икем-дағдыларын қалыптастыру мақсатында 1-4-сыныптарға «Шахмат», «Қол добы», «Асық ату», «Футбол» үйірмелері берілді.

Негізгі орта білім беру сатысындағы вариативтік компонент есебінен жаһандық құзіреттілік курсына 5 сыныптарға 0,5 сағаттан, 6 сыныптарға 0,5 сағаттан, 7 сыныптарға 0,5 сағаттан, 8 сыныптарға 0,5 сағаттан, 9 сыныптарға 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту мақсатында және пилоттық жоба аясында «Неміс тілі» курсына 6 г,7 а, б, д, 8а, г, 9г сыныптарына 3 сағаттан берілді. 5 а,д,е, 6 б,в,е, 7 ж, 8 б,д, 9 а,д,ж сыныптарына қазақ тілі пәнін, 5 б,в,г, 6 а,ә,ж сыныптарына жаратылыстану пәнін, 7 ә, 8ә,9б,е сыныбына география пәнін, 7 в,г,е сыныптарына биология пәнін,8в сыныбына физика пәнін, 5 ә,ж, 6 д, 8е,9 ә,в сыныптарына Қазақстан тарихы пәндерін тереңдетіп оқыту үшін 3 сағаттан, 7-сыныптарға химия пәнін кеңейтіп оқыту үшін 1 сағаттан, 5,6,8 сыныптарға «Риторика» курсына 1 сағаттан берілді.

Білім алушылардың оқу-танымдық қабілеттерін ынталандыру дамыту мақсатында 9 сыныптарға «Жас көшбасшы» курстарына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер: Оқушылардың академиялық, интеллектуалдық білімдерін дамыту мақсатында «Дарын» оқушылардың ғылыми қоғамы, «Жас тілші», «Сөз әлемі», «Ұшқыр ой алаңы» дебат үйірмесі, «Сөз шебері», оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында ««Робототехника»», «3D графика» үйірмелеріне сағаттар берілді.

Оқушылардың дене мәдениетін, салауатты өмір салтын ұстануға, қозғалмалы бағыттағы өнерге икем-дағдыларын қалыптастыру мақсатында «Волейбол», «Футбол», «Баскетбол» «Тоғызқұмалақ»,«Қол добы», «Шахмат» үйірмелеріне сағаттар берілді. «Жас эколог», «Жас шеберлер», үйірмелеріне де сағаттар бөлінді.

Элективті курс есебінен 10 б сыныбына «Эссе жазу стратегиясы» курсына 1 сағаттан, «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық (далалық оқу

жиыны)» курсына 1 сағаттан, 10 а,ә,в,г,д сыныптарына «Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер» курсына 1 сағаттан, «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық (Оқу-дала жиыны) курсына 1 сағаттан берілді.

Жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10 сыныптарға вариативтік компонент есебіндегі Жаһандық құзіреттілік курсына 1 сағаттан берілді. берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушыларға білім,білік дағдыларын дамыту мақсатында 10 б сыныбын қазақ тілі пәнін тереңдетіп оқыту үшін

3 сағаттан, 10 а, в сыныбына биология пәнін, 10 ә, д сыныптарына география пәнін тереңдетіп оқыту үшін 3 сағаттан берілді. «Жаслидеракадемиясы»

пилоттық жобасының аясында 10 сыныптарға «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер: Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Дарын» оқушылардың ғылыми қоғамы үйірмесі,

«Ұшқыр ой алаңы» дебат үйірмесі, «Драма», «Волейбол», «Баскетбол» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11 сыныптарда вариативтік компонент есебінен Жаһандық құзіреттілік курсына 1 сағаттан берілді.

Элективті курс есебінен 11 а,ә,б сыныптарына «Эссе жазу стратегиясы», «Тарихи демография» курсына 1 сағаттан, 11б,в сыныптарына «Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер», «Топографиялық картография негіздері» курсына 1 сағаттан берілді.

Гимназия компоненті есебінен оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту мақсатында биология пәнін тереңдетіп оқыту үшін 11 б сыныбына 3 сағаттан, география пәнін тереңдетіп оқыту үшін 11 в сыныбына 3 сағаттан, қазақ тілін тереңдетіп оқу үшін 11а,ә,г сыныптарына 3 сағаттан берілді.

«Жаслидеракадемиясы» пилоттық жобасының аясында 11 сыныптарға «Жас көшбасшы» курсына 1 сағаттан берілді.

Үйірмелер: Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Дарын» оқушылардың ғылыми қоғамы үйірмесі, «Волейбол» үйірмелеріне сағаттар бөлінді.

Сабақ кестесінің талапқа сай болуы2022-2023 оқу жылының сабақ кестесі

Сыныптардың сабақ кестесін жасауда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларын бекіту туралы», ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 1,6, 86 қосымшалары, «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып жасалды.

Гимназияның сабақ кестесі барлық сыныптарға арналған Мектептің жұмыстық оқу жоспарына сәйкес МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес жасалады. Сабақ кестесі 31.08.2022 жылғы №1 педагогикалық кеңесте бекітіліп қабылданды. Сабақ кестесі гимназия директоры, қамқоршылық кеңеспен және бастауыш кәсіподақ ұйымымен келісе отырып бекітілді.

Сабақ кестесін құруда мектеп әкімшілігі әрбір сыныптағы пәндер бойынша оқу сағаттарының нормаларын, мектептің материалдық-техникалық базасы мен кадр ресурстарын ескере отырып жасалынды. Білім алушылардың бір күндік және апта ішіндегі ой еңбегінің жұмысқа қабілеттілігі динамикасын ескеру және «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» Санитариялық қағидаларының 4-қосымшасына сәйкес пәндерді қиындығына қарай саралау кестесі қолданылды. ( ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ -76 бұйрығы).

Сабақ кестесін жасауда ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу процессі өтетін сынып бөлмелерінің саны мен олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.

Жалпы 2022-2023 оқу жылында мектеп бойынша барлығы- 86 сынып бар. 1-4 сыныптар аралығында - 35 сынып топтамасы, барлығы-912 білім алушы. Оның ішінде І –ауысымда 1,4 сыныптар -18 сынып , барлығы-464 білім алушы білім алуда, ІІ ауысымда- 16 сынып- 2,3 сыныптар барлығы-448 білім алушы оқуда. 8,9,10,11-сыныптары 26 сынып І ауысымда оқытылады, барлығы – 728 оқушы білім алуда. ІІ ауысымда 5,6,7- сыныптар 25 сынып оқытылды, барлығы-746 оқушы білім алуда. Гимназия бойынша барлығы -2386 білім алушы бар.

Сабақ кестесін құруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, жеткілікті үзілістер қарастырылды. Білім беру ұйымында сыныптарға бөлінген оқу жүктемесіне байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут, үлкен үзілістер 2 және 3-сабақтан кейін 10 минуттан уақыттары қойылып сабақ кестесі жасалынды. Үлкен үзілістер кезінде сынып бөлмелері желдетіліп, кварцталады. Оқу кабинеттерін санитарлық өңдеу жұмыстары 30 минут аралығы. Сабақтың ұзақтығы - 40 минуттан. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығы негізге алынып жасалды. 1-сыныпта -23,5 сағат, 2- сыныпта -28 сағат, 3- сыныпта -30 сағат, 4- сыныпта - 30 сағаттан білім алды. Негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 32,5 сағаттан , 6-сыныпта – 32,5 сағаттан, 7-сыныпта – 35,5 сағаттан, 8-сыныпта – 36,5 сағаттан бөлінді.

10-11 сыныптарда жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша – 38 сағат.

2023-2024 оқу жылының сабақ кестесі

Сыныптардың сабақ кестесін жасауда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларын бекіту туралы», ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 1,6, 86 қосымшалары, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшалары, «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып жасалды.

Гимназияның сабақ кестесі барлық сыныптарға арналған Мектептің жұмыстық оқу жоспарына сәйкес МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес жасалады. Сабақ кестесі 28.08.2023 жылғы №1 педагогикалық кеңесте бекітіліп қабылданды. Сабақ кестесі гимназия директоры, қамқоршылық кеңеспен және бастауыш кәсіподақ ұйымымен келісе отырып бекітілді.

Жалпы 2023-2024 оқу жылында мектеп бойынша барлығы- 87 сынып бар. 1-4 сыныптар аралығында - 36 сынып топтамасы, барлығы-967 білім алушы. Оның ішінде І –ауысымда 1,4 сыныптар -18 сынып , барлығы-470 білім алушы білім алуда, ІІ ауысымда- 18 сынып- 2,3 сыныптар барлығы-497 білім алушы оқуда.

8,9,10,11-сыныптары 26 сынып І ауысымда оқытылады, барлығы – 734 оқушы білім алуда. ІІ ауысымда 5,6,7- сыныптар 25 сынып оқытылды, барлығы-727 оқушы білім алуда. Гимназия бойынша барлығы -2428 білім алушы бар.

Оқу кабинеттерін санитарлық өңдеу жұмыстары 30 минут аралығы. Сабақтың ұзақтығы - 45 минуттан.

2024-2025 оқу жылының сабақ кестесі

Сыныптардың сабақ кестесін жасауда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығының 1-қосымшасы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығына 6-қосымшасы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшалары, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

Гимназияның сабақ кестесі барлық сыныптарға арналған Мектептің жұмыстық оқу жоспарына сәйкес МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес жасалады. Сабақ кестесі 29.08.2024 жылғы №1 педагогикалық кеңесте бекітіліп қабылданды. Сабақ кестесі гимназия директоры, қамқоршылық кеңеспен және бастауыш кәсіподақ ұйымымен келісе отырып бекітілді.

Жалпы 2024-2025 оқу жылында мектеп бойынша барлығы- 88 сынып бар. 1-4 сыныптар аралығында - 38 сынып топтамасы, барлығы-1039 білім алушы. Оның ішінде І –ауысымда 1,4 сыныптар -19 сынып , барлығы-517 білім алушы білім алуда, ІІ ауысымда- 19 сынып- 2,3 сыныптар барлығы – 522 білім алушы оқуда.

8,9,10,11-сыныптары 26 сынып І ауысымда оқытылады, барлығы – 727 оқушы білім алуда. ІІ ауысымда 5,6,7- сыныптар 24 сынып оқытылды, барлығы-704 оқушы білім алуда. Гимназия бойынша барлығы -2470 білім алушы бар.

Оқу кабинеттерін санитарлық өңдеу жұмыстары 30 минут аралығы. Сабақтың ұзақтығы - 40 минуттан.

2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру:

2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына, 2022 жылғы 01 сәуірдегі №123 бұйрығымен енгізілген өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес жүзеге асырылды. Оқу пәндерінің базалық мазмұны игеріліп төмендегі білім сапаны көрсетті.

2023-2024 оқу жылы

2023-2024 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022 жылғы №399 бұйрығы, 21.11.2022 жылғы №467, 05.07.2023 жылғы №199 бұйрығына енгізілген өзгерістерге сәйкес жүзеге асырылды.

2022-2023 оқу жылы

2022 – 2023 оқу жылын гимназиямыз 73% білім сапасымен аяқтап отыр. Паралельдер бойынша әр тоқсанда салыстырмалы түрде өсу динамикасы байқалады.

2023-2024 оқу жылы

Сыныптар бойынша білім алушылардың білім сапасының салыстырмалы көрсеткіштері

Оқыту кезеңдері	І тоқсан		ІІ тоқсан		ІІІ тоқсан		ІY тоқсан		жылдық
Сыныптар	Білім сапасы	Үлгерім сапасы	Білім сапасы	Үлгерім сапасы	Білім сапасы	Үлгерім сапасы	Білім сапасы	Үлгерім сапасы	Білім сапасы	Үлгерім сапасы
1 сын	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2 сын	82,2	100%	85,9	100%	87,6	100%	89,4	100%	89,4	100%
3 сын	82,3	100%	84,1	100%	82,5	100%	82,6	100%	83,5	100%
4 сын	75,0	100%	81,3	100%	84,1	100%	85,9	100%	86,8	100%
1-4 сын	79,9	100%	83,9	100%	84,9	100%	86,2	100%	86,7	100%
5 сын	61,4	100%	66,4	100%	65,4	100%	68,1	100%	68,1	100%
6 сын	55,3	100%	64,5	100%	69,5	100%	70,6	100%	69,5	100%
7 сын	46,0	100%	57,1	100%	58,0	100%	61,1	100%	59,6	100%
8 сын	42,9	100%	52,4	100%	57,2	100%	57,1	100%	58,4	100%
9 сын	45,7	100%	57,8	100%	66,7	100%	66,8	100%	67,9	100%
5-9 сын	50,7	100%	59,9	100%	63,5	100%	65,0	100%	64,9	100%
10 сын	48,9	100%	59,8	100%	63,3	100%	65,7	100%	64,6	100%
11 сын	50,0	100%	62,5	100%	69,2	100%	76,7	100%	80,2	100%
10-11 сын	49,3	100%	60,6	100%	65,3	100%	70,1	100%	70,8	100%
1-11 сын	60,4	100%	68,2	100%	71,1	100%	72,9	100%	73,1	100%

2023-2024 оқу жылын гимназиямыз 73,1% білім сапасымен аяқтап отыр. Паралельдер бойынша әр тоқсанда салыстырмалы түрде өсу динамикасы байқалады.

Сыныптар бойынша білім алушылардың білім сапасының салыстырмалы көрсеткіштері

Оқыту кезеңдері	2022-2023 оқу жылы		2023-2024 оқу жылы		2024-2025 оқу жылы
Сыныптар	Білім сапасы	Үлгерім сапасы	Білім сапасы	Үлгерім сапасы	Білім сапасы	Үлгерім сапасы
1 сын	-	-	-	-	-	-
2 сын	85,8	100%	89,4	100%	92,7%	100%
3 сын	86,6	100%	83,5	100%	87,8%	100%
4 сын	79,4	100%	86,8	100%	79,5%	100%
1-4 сын	84,1	100%	86,7	100%	86,7%	100%
5 сын	70.0	100%	68,1	100%	78,3%	100%
6 сын	71.1	100%	69,5	100%	72,4%	100%
7 сын	63,6	100%	59,6	100%	66,8%	100%
8 сын	66,7	100%	58,4	100%	57,1%	100%
9 сын	67,7	100%	67,9	100%	66,1%	100%
5-9 сын	67,9	100%	64,9	100%	68,5%	100%
10 сын	63,4	100%	64,6	100%	71,9%	100%
11 сын	73,0	100%	80,2	100%	80,2%	100%
10-11 сын	67,4	100%	70,8	100%	75,8%	100%
1-11 сын	73,0	100%	73,1	100%	75,7%	100%

2022 – 2024 жылдар аралығындағы сапа мен үлгерімнің орташа көрсеткіштерін талдай отырып, келесі қорытынды жасауға болады: гимназия бойынша 2022-2023 оқу жылы үлгерім көрсеткіштері - 100%, білім сапасы – 73 %, 2023-2024 оқу жылы үлгерім көрсеткіштері - 100%, білім сапасы – 73,1%, 2024-2025 оқу жылы үлгерім көрсеткіштері - 100%, білім сапасы – 75,7%, жалпы гимназия бойынша білім сапасында өсу динамикасы байқалады.

Білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру:

Өскелең жас ұрпақты рухани-адамгершілік қасиетке баулу, тәрбиелеу – барлық кезеңде өзекті. Біздің келешегіміз – жас ұрпақ, ал ұрпақ тәрбиесі адамзаттың мәңгілік тақырыбы. Ел ертеңі болар бүгінгі балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу, әлеуметтік тұрғыдан барынша қамтамасыз ету, толыққанды білім алуына жағдай жасау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау қазақ елінің ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі. Тәрбие мен оқыту өзара тығыз байланысты, бір - бірінен бөліп алуға болмайтын біртұтас процесс. Білім беру ұйымдарындағы тәрбие пән мазмұны, сынып сағаттарының және мектептен, сыныптан тыс қосымша білім беру мазмұны арқылы жүзеге асады.

2024-2025 оқу жылында гимназияда тәрбие процесі «Біртұтас тәрбие» бағдарламасының (бұдан әрі – Бағдарлама) жаңартылған мазмұны негізінде жүзеге асырылды. Биылғы оқу жылында білім алушылардың академиялық адалдығын дамыту, білім беруді жақсарту үшін жасанды интеллектіні қолдану, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде білім алушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру үшін жағдай жасауға баса назар аударылды.

Гимназияда тәрбие жұмысы «Тәуелсіздік және Отаншылдық», «Бірлік және Ынтымақ», «Әділдік және Жауапкершілік», «Заң және Тәртіп», «Еңбекқорлық және Кәсіби біліктілік», «Жасампаздық және Жаңашылдық» құндылықтарын негізге ала отырып, Бағдарламаның ережелеріне сәйкес ұйымдастырылып, әр ай тұлғаны қалыптастыруға бағытталған іс-шараларды қамтыды.

Білім алушылар жыл бойы әлеуметтік жобаларды жүзеге асыру, әртүрлі мамандыққа деген қызығушылығын арттыру және еңбекқорлық идеясы, шығармашылық әлеуетін ашу, тілдік дағдыларды дамыту және тақырыптық талқылау, кітап оқуға және білім алуға қызығушылықты қалыптастыру арқылы құндылықтарды дәріптеуге бағытталған «Қамқор», «Еңбегі адал – жас өрен», «Шабыт», «Ұшқыр ой алаңы», «Smart bala», «Балалар кітапханасы» жобаларын іске асыруға белсенді қатысты.

Гимназияның «Қайнар бұлақ» тәрбие орталығының тақырыбы: Ұлттық мәдениетті жаңартушы дарынды тұлға қалыптастыру.

Мақсаты: қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру.

Міндеттері:

Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу;
отанға, өз халқына, оның тарихы мен мәдениетіне деген сүйіспеншілікті қалыптастыру;
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу;
адалдық, әділдік, мейірімділік, ар-ұят пен қамқорлық, қайырымдылық және басқа да адамдық қасиеттерді дамыту;
табиғатқа және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.
Азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді дамыту;
елінің жетістіктері үшін мақтаныш сезімін ұялату;
отбасы, қоғам және мемлекет алдындағы өз міндеттеріне саналы көзқарас қалыптастыру;
өз құқығы мен бостандығы, сондай-ақ басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтарын қорғауға дайын болуға баулу;
әлеуметтік маңызы бар қызметке белсенді қатысуға тәрбиелеу.
Парасаттылық пен адалдықты қалыптастыру:
басқалармен қарым-қатынаста адал әрі әділ болуға және әдептілік нормаларын ұстануға тәрбиелеу;
өз іс-әрекеттері мен сөздері үшін жауапкершілікті түсінуге тәрбиелеу;
еңбексүйгіштік пен өзін-өзі жетілдіруге деген ұмтылысын қалыптастыру;
біреудің еңбегі мен мүлкін құрметтеуге тәрбиелеу.
Білім алушының жеке басының үйлесімді дамуы үшін жағдай жасау:
әрбір білім алушыны тәрбиелеу мен оқытуда даралау мен саралау тәсілдемелерін қамтамасыз ету;
білім беру ортасында жағымды психологиялық-педагогикалық ахуал қалыптастыру;
ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қолдау көрсету;
отбасын білім беру ұйымдарындағы тәрбие процесіне тарту.

Күтілетін нәтиже:

1.Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.

2.Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды жәнеұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.

3.Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.

4.Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.

5.Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оныңбірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.

Гимназияда тәрбие жұмысы келесі ұлттық құндылықтар негізінде жүзеге асты:

Тәуелсіздік және Отаншылдық
Әділдік және Жауапкершілік
Еңбекқорлық және Кәсіби Біліктілік
Бірлік және Ынтымақ
Заң және Тәртіп

Жасампаздық және Жаңашылдық

Құндылықтарды қалыптастырудағы жүйелі және кешенді жұмыс оқу-тәрбие процесінде күн сайын және апта сайын іске асырылатын іс-шараларды қамтиды:

КҮНДЕЛІКТІ:

«Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» – үзіліс кезінде білім алушылардың бос уақытын ойын түріндеұйымдастыру – асық, тоғызқұмалақ, бес тас және т.б.

«Өнегелі 15 минут» –ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы күнделікті 15 минут жеке әңгімелесуі өтті.

«Үнемді тұтыну»–жадынамалар, нұсқаулықтар мен парақшалар арқылы суды, тамақты, энергияны және табиғи ресурстарды үнемді тұтынуды және іс-әрекетбарысында табиғи ресурстарға (су, энергия және т.б.) ұқыпты қарауды қалыптастырылды.

«Күй күмбірі» –қоңыраудың орнына күйді пайдалану, сондай-ақ үлкен үзіліс кезінде арнайы күй тыңдатылды.

АПТА САЙЫН:

«Менің Қазақстаным» – оқу аптасының басында бірінші сабақта білім алушылар Қазақстан Республикасының Әнұранын орындаумен бастады.

Аптаның дәйексөздері – сабақта және сабақтан тыс іс-әрекетінің лейтмотиві ретінде қызмет ететін мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, халық даналығы,ұлы тұлғалардың ұлағатты сөздері. Аптаның дәйексөздері ақпараттық стендтерде, Led-экрандарда, тақталарда және т.б. орналастырылады.

«Қауіпсіздік сабағы» – жол қозғалысы ережелерін, өмір қауіпсіздігі негіздерін зерделеу, білім алушылардың жеке қауіпсіздігін, қауіпсіз мінез-құлқын және т.б. сақтауы туралы сынып сағаты шеңберінде 10 минут ақпарат беру, әңгіме өткізу.

Апта сайын сынып сағаттарын өткізу шеңберінде білім алушылардың қауіпсіз мінез-құлық мәдениетін және салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша жүйелі жұмыс іске асырылды.

білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру:

Білім алушылардың мектеп өміріне бейімделуіне және өмірлік тәжірибе мен қоғамның негізгі құндылықтарына (адам, отбасы, Отан, табиғат, әлем, білім, еңбек, мәдениет) оң көзқарасы, жалпы әлеуметтік шынайылықты құндылық ретінде қабылдауына қолайлы орта құру тәрбие жұмысының ерекшелігі болып табылады. Тәрбие жұмысында алған қойылған мақсат - жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтары негізінде білім алушылардың коммуникативтік дағдысын қалыптастыру арқылы ұжымдық тәрбиеге баулу.

2024 жылдың 1 қыркүйек күні білім күніне орай 1-11 сыныптар арасында салтанатты жиын өткізілді. Сол жиында Қазақстан Республикасының рәміздері салтанатты түрде енгізілді.Салтанатты жиын біткеннен кейін оқушылардың бәрі «Мен өз елімнің патриотымын» атты сынып сағаттарына қатысты. 10 сынып оқушыларына алғаш рет Алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің мақсаты мен міндеттерімен таныстырылды.

«2024-2025 оқу жылында мектепте бастапқы әскери дайындығын ұйымдастырып өткізу» туралы бұйрықтың жобасы бекітілуге ұсынылды.«Оқу взводтары мен бөлімшелерінің командирін тағайындау туралы» бұйрықтың жобасын бекітуге ұсынылды.10 «А» сынып взвод командирі Қадірбек Темірлан, 10 «Ә» сынып Хамит Әлібек, 10 «Б» сынып Вайсбек Абдумуталиб, 10 «В» Сәт Нұрмұхамед, 10 «Г» сынып Қасымжан Рухани, 10 «Д» сынып Рүстем Қуаныш, 11 «А» сынып Тоқтасын Дулат, 11 «Ә» сынып Жақсылық абдульазиз, 11 «Б» сынып Тоқтасын Еркебұлан, 11 «В» сынып Русланұлы Нұрдаәлет,11 «Г» сынып Елібай Ерасыл тағайындалды.

22.10.2024 жылдың Қалалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жас өспірімдер ұйымының ұйымдастыруымен өткен «Жас Қыран» әскери-спорттық ойынына үздік 1 орын иеленген Төле би атындағы №8 гимназия Жас сарбаз бөлімшесі марапатталады.

09.10.2024 Рахымжан Қошқарбаевтың туылғанын 100жыл мерей тойына орай 10д сынып білім алушыларымен Рейхстаг үстіндегі Ту тақырыбында ерлік сабағы өткізілді. Мақсатты. Патриоттық сезімін оятып, Отанын, елін, жерін сүюге, тарихын құрметтеуге тәрбиелеу.

06.11.2024 жылы Халық Қаһарманы Ғазиз Байтасовтың ерлігін өскелең жас ұрпаққа насихаттау, патриоттық тәрбие беру мақсатында, Жамбыл облысы полиция Департаментінде орналасқан музейге және жедел басқару орталығына білім алушылар экскурсия жасады. ұйымдастырушы. АӘжТД пәнінің оқытушы ұйымдастырушысы Н. Сандыбаев.

21.10.2023 жылы 25 қазан Республика күніне орай «Тұғыры биік Қазақстан» тақырыбында Ерлік сабағы және ашық сабақ қатар өткізілді. 10 сынып білім алушыларына Республика күніне орай сабақ барысында бейнероликтер және слайдтар көрсетілді. Патриоттық сезімін оятып, Отанын, елін, жерін сүюге, тарихын құрметтеуге тәрбиелеу.

06.12.2024жылы Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік күніне орай 10-11 сынып білім алушылар арасында мектепшілік «Жас Ұлан» әскери-спорттық жарысы өткізілді. Жарыста жүлделі 1 орынды 10 «Г» сыныбы, 2 орынды 10 «В», 3 орынды 10 «Г» сыныбы иеленді.

10.12.2024 жылы «Жас Ұлан» әскери-спорттық қалалық іріктеу байқауына қатыстырылды. «Жас Ұлан» іріктеу байқауына гимназиядан 15-16 жас аралығынан 10-11 сынып білім алушы қатысып екінші кезенге жолдама алды.

11.12.2024 жылы «Жас Ұлан» әскери-спорттық қалалық ақтық байқауына қатысты. Байқау барысында гимназия жас сарбаздары өзінің талантты қабілеттерімен көрсете келе жүлделі 4-орын иеленді.

12.12.2024 жылы Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне орай «Желтоқсан 86» музейінде «Желтоқсан Ұшқыны» қоғам бірлестігінің төреғасы Кеншинбеков Талгат Дүкенбаевичпен ерлік сабағы өткізілді.

12.12.2024 жылы Тәуелсіздік күніне орай 10 сынып оқушыларымен «Желтоқсан 86» ғимаратында экскурсия өткізілді.Экскурсияда ғимараттағы қазақ жастарының батылдық көрсетіп тұрған суреттері, Қайрат және де басқа аға - әпкелеріміздің жазылған хаттары, заттары, ұстап шыққан жалауларын көрсетті.Оқушыларға экскурсия барысы өте жақсы ой қалдырды. Патриотизмді бойларына жинады.

27.11.2024 жылы Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік күніне орай 10-11 сынып білім алушылар арасында мектепшілік «Жас Ұлан» әскери-спорттық жарысы өткізілді.

Жарыста жүлделі 1 орынды 10 «Г» сыныбы, 2 орынды 10 «В», 3 орынды 10 «Г» сыныбы иеленді.

10.12.2024 жылы Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік күніне орай қалалық іріктеу «Жас Ұлан» әскери-спорттық жарысында Төле би атындағы №8 гимназияның «Жас сарбаз» бөлімшесі 1 орын алып, екінші кезеңге жолдама алды.

12.12.2024 жылы Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне орай «Желтоқсан 86» музейінде «Желтоқсан Ұшқыны» қоғам бірлестігінің төреғасы Кеншинбеков Талгат Дүкебаевичпен ерлік сабағы өткізілді.

Мақсаты: Тәуелсіздік туралы терең мағлұмат беру. Ата-бабамыздың тәуелсіздік жолындағы ерлігін үлгі етіп, өз отанын сүюге, халқына қызмет етуге тәрбиелеу.

16.01.2025 жылы Төле би атындағы №8 гимназиясының 10-11 сынып білім алушыларымен Халық қаҺарманы армия генералы Сағадат Нұрмағамбетов атындағы Құрлық әскерлерінің Әскери институтының 4 курс курсанты Бітімбаев Азамат Біржанұлымен кездесу өткізілді. Кездесу мақсаты: білім алушыларды өз Отанының адал патриоты болуға тәрбиелеу.

31.01.2025 жылы Төле би атындағы №8 гимназиясының 10-11 сынып білім алушыларымен мектепшілік «Айбын» әскери спорттық жарысы өткізілді.

2025 жылдың 6 ақпан күні Төле би атындағы №8 гимназиясында Ауған жерінен Кеңес әскерлерінің шығарылғанына 36 жыл толуына орай «Айбын-2025» әскери спорттық іріктеу байқауы өткізілді. Төле би атындағы № 8 гимназияның «Жас сарбаз» бөлімшесі 1 орын алып, екінші кезеңге жолдама алды.

07.02.2025 жылы Айбын-2025» әскери спорттық жарысында Жас сарбаз бөлімшесі жүлделі 4 орынмен аяқтады.

12.02.2025 жылы Кеңес Әскерлерінің Ауғанстан жерінен шығарылғанына 36 жыл толуына орай Қазақстан Республикасы қорғаныс министрлігі Әскери-техникалық мектебінің ұйымдастыруымен өткізілген ауған соғыс ардагері генерал-майор Казиев Абдыхапар Раймжановичпен кездесу өткізілді.

18.02.2025 жылы Төле би атындағы №8 гимназиясында АӘжТД пәнінің оқытушы ұйымдастырушысы Н.Ж. Сандыбаевтың Ұйымдастыруы мен №99205 аумақтық қорғаныс бригадасы 3 сыныпты сержант Телибаев Кадирбек және сержант Жұмағали Оңдасын Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігінің Шоқан Уалиханов атындағы Кадет корпусына оқуға түсуге 9-10-11 сынып білім алушыларымен үгіт насихат бойынша кездесу өткізілді. Кездесу барысында Кадет корпусына қалай оқуға түсуге болатыны жайлы білім алушылар толық мағұлмат алды.

19.02.2025 жылы Төле би атындағы №8 гимназиясында "Біртұтас тәрбие" аясында жылы күні «Ауғанның отты жылдары» іс-шарасы аталып өткізілді. Аталған іс-шараға 150- ге жуық оқушы қатыстырылды.

15.04.2025жылы Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінің 33 жылдығы және Ұлы Отан соғысы Жеңісінің 80 жылдығына орай өткізіліп жатқан әскери патриоттық айлығы аясында,15 сәуір күні Төле би атындағы №8 гимназиясының АӘжТД пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы Н.Сандыбаевтың ұйымдастыруымен, 10-сынып оқушылары Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейіне қарасты «Даңқ» залына экскурсияға барды. «Даңқ» залының аға қызметкері оқушыларды көптеген тың ақпараттармен таныстырды. Ғимарат Ұлы Отан соғысы жылдарын бейнелейтін фотосуреттер мен экспонаттарға толы. Онда 1миллион 500 мыңнан астам фото шежірелелер топтастырылған. Залдың 1941,1942,1943,1944 және 1945 жылдарға арналған қабырғаларындағы суреттер сол кезеңдегі соғыс көрністерін еріксіз көз алдыңа алып келеді.Сондай-ақ «Рейхстагқа ту тігу» барельефі қойылып, тылдағы еңбеккерлердің 500-ге жуық медальдарыда залдан орын алған. Залды толық аралап шыққан оқушылар, Жеңістің оңайлықпен келмегенін және оның қадірін білу керектігін түсініп, ой қорытып қайтты.

5)білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері:

Бейінді оқыту – жалпы білім беретін мектептердің жоғарғы сатысында даралап оқытуға, оқушының әлеуметіне және мектептің жоғарғы сатысының орта және жоғарғы кәсіптік білім беру мекемелерімен сабақтастығына бағытталған арнайы дайындық жүйесі. Мектепте білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі) жүзеге асырылуда.

Бейінді оқытудың мақсаты: Оқушылардың кәсіптік қызығушылығын жан – жақты қалыптастырып, мамандықты дұрыс таңдауға, оны меңгеруге мүмкіншілік туғызу.

2022-2023 оқу жылында 10-11 сыныптарда 12 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану-математика бағыты бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылды.

р/н	Бағыт	Сыныптар
1	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «А»
2	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Ә»
3	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Б»
4	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «В»
5	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Г»
6	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Д»
7	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Е»
8	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «А»
9	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Ә»
10	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Б»
11	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «В»
12	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Г»
Жалпы 12

10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы), (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 6 қосымшасы, 86 қосымшасы), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы), «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» (ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығы), «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы), «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып жасалды.

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
№	Білім салалары және оқу пәндері	10 А	10 Ә	10 Б	10 В	10 Г	10 Д	10Е
Вариативтік компонент
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1	1	1	1
2	Элективті курстар	1	1	1	1	1	1	1
	Жас көшбасшы	1	1	1	1	1	1	1
Вариативтік оқу жүктемесі		2	2	2	2	2	2	2
3	Гимназия компоненті	4	4	4	4	4	4	4
1	Қазақ тілі (кеңейтілген)	2		2	2	2
2	Биология (кеңейтілген)		2				2	2
3	Елтану	1	1	1	1	1	1	1
4	Микробиология	1	1	1	1	1	1	1

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
№	Білім салалары және оқу пәндері	11А	11 Ә	11 Б	11 В	11 Г
Вариативтік компонент
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1	1
2	Элективті курстар	1	1	1	1	1
	Жас көшбасшы	1	1	1	1	1
Вариативтік оқу жүктемесі		2	2	2	2	2
	Гимназия компоненті	4	4	4	4	4
1	Қазақ тілі (кеңейтілген)		2		2	2
2	Биология (кеңейтілген)	2	2	2
3	География (кеңейтілген)			2	2	2
4	Физика (кеңейтілген)	2

2023-2024 оқу жылында 10-11 сыныптарында 12 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану- математика, қоғамдық-гуманитарлық бағытында бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылды.

р/н	Бағыт	Сыныптар
1	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	10 «А»
2	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	10 «Ә»
3	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	10 «Г»
4	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	10 «Д»
5	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Б»
6	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «В»
7	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Е»
8	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «А»
9	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Ә»
10	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Б»
11	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «В»
12	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Г»
Жалпы 12

10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшасы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 86 қосымшасы «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05 2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен), "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2021 жылғы 29 желтоқсандағы № 614 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің 10- сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар
№	Білім салалары және оқу пәндері	10 А	10 Ә	10 Г	10 Д
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1
	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1
ІІ	Элективті курстар	1	1	1	1
1	Эссе жазу стратегиясы		1		1
2	Тарихи демография	1		1
Вариативтік оқу жүктемесі		2	2	2	2
ІІІ	Гимназия компоненті	4	4	4	4
1	Қазақ тілі (тереңдетілген)	3		3
2	Қазақстан тарихы (тереңдетілген)		3		3
3	Жас көшбасшы	1	1	1	1

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар
№	Білім салалары және оқу пәндері	10 Б	10 В	10 Е
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1
ІІ	Элективті курстар	1	1	1
1	Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер	1	1	1
Вариативтік оқу жүктемесі		2	2	2
ІІІ	Гимназия компоненті	4	4	4
1	Биология (тереңдетілген)	3
2	География (тереңдетілген)		3	3
3	Жас көшбасшы	1	1	1

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
№	Білім салалары және оқу пәндері	11А	11 Ә	11 Б	11 В	11 Г
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1	1
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1	1
ІІ	Элективті курстар	1	1	1	1	1
1	Эссе жазу стратегиясы			1
2	Топография және картография негіздері	1	1		1
3	Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер					1
Вариативтік оқу жүктемесі		2	2	2	2	2
ІІІ	Гимназия компоненті	4	4	4	4	4
1	Қазақ тілі (тереңдетілген)	3	3			3
2	География (тереңдетілген)				3
3	Биология (тереңдетілген)			3
4	Жас көшбасшы	1	1	1	1	1

2024-2025 оқу жылында 10-11 сыныптарында 11 бағдарлы сынып оқытылады. Жалпы орта білім беру жаратылыстану- математика, қоғамдық-гуманитарлық бағытында бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылады.

р/н	Бағыт	Сыныптар
1	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	10 «Б»
2	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «А»
3	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Ә»
4	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «В»
5	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Г»
6	Жаратылыстану-математикалық бағыты	10 «Д»
7	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	11 «А»
8	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	11 «Ә»
9	Қоғамдық-гуманитарлық бағыты	11 «Г»
10	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «Б»
11	Жаратылыстану-математикалық бағыты	11 «В»
Жалпы 11

10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшасы, «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.05 2020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқуағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен), "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2021 жылғы 29 желтоқсандағы № 614 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы, «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
№	Білім салалары және оқу пәндері	10 Б
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1
1	Жаһандық құзіреттілік	1
ІІ	Элективті курстар	2
1	Эссе жазу стратегиясы	1
2	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық	1
Таңдау курстары		4
1	Қазақ тілі (тереңдетілген)	3
2	Жас көшбасшы	1

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
№	Білім салалары және оқу пәндері	10 А	10 Ә	10 В	10 Г	10 Д
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1	1
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1	1	1
ІІ	Элективті курстар	2	2	2	2	2
1	Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер	1	1	1	1	1
2	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық	1	1	1	1	1
Таңдау курстары		4	4	4	4	4
1	Биология (тереңдетілген)	3		3
2	География (тереңдетілген)		3		3	3
3	Жас көшбасшы	1	1	1	1	1

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
№	Білім салалары және оқу пәндері	11 А	11 Ә	11 Г
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1	1
ІІ	Элективті курстар	2	2	2
1	Эссе жазу стратегиясы	1	1	1
2	Тарихи демография	1	1	1
Таңдау курстары		4	4	4
1	Қазақ тілі (тереңдетілген)	3	3	3
2	Жас көшбасшы	1	1	1

Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары

№	Білім салалары және оқу пәндері	Сыныптар бойынша апталық сағаттар
№	Білім салалары және оқу пәндері	11 Б	11 В
Вариативтік компонент
І	Жаһандық құзіреттілік	1	1
1	Жаһандық құзіреттілік	1	1
ІІ	Элективті курстар	2	2
1	Топографиялық картография негіздері	1	1
2	Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер	1	1
Таңдау курстары		4	4
1	География (тереңдетілген)		3
2	Биология (тереңдетілген)	3
3	Жас көшбасшы	1	1

ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру:

2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарында мемлекеттік міндетті жалпы білім беру стандарттарына сәйкес мектепте вариативті компоненттегі курстар білім алушылардың қызығушылықтары мен таңдаулары негізінде алынып, бағдарламалар әдістемелік бірлестіктердің ұсынысы бойынша педагогикалық кеңесте бекітіліп, сабақ кестесіне енгізілді.Мектептің жоғарғы сыныптарында бағдарлы оқытуды енгізуге байланысты оқыту іс-әрекетінің элективті курстар және таңдау курстары сияқты түрлеріне ерекше назар аударылуда.Таңдау курстары оқыту бағдары аясынан тыс, оқушы компоненті есебінен жүзеге асырылса, курстардың әр-түрлі үйлесімі бағдарлы сыныптар үшін оқытуды ұйымдастыру үшін бағдарлаудың түрлі формасын жүзеге асыруға мүмкіндік берілді.

Курстардың оқыту мақсаттары, біріншіден, оқушыларды кәсіби бағдарлау, екіншіден, олардағы қалыптасқан білімдері мен түсініктерін әлемнің біртұтас жүйесінде интеграциялау, үшіншіден, базалық курстар мен элективті курстар арасындағы сабақтастықты орнықтыру болып отыр. Осы мақсаттарға сәйкес курстар келесі талаптарға сәйкес жоспарланған:

-әлеуметтік және жеке тұлғалық мәнінің болуы, кәсіби кадрларды дайындау тұрғысынан, сондай-ақ, оқушының жеке тұлғасын дамытудағы өзектілігі ;

- оқушының әлеуметтенуіне және түрлі жағдаяттарға бейімделуіне мүмкіндік туғызуы, жеке білім траекториясын таңдауға, саналы түрде кәсіби тұрғыдан өзін-өзі анықтауға мүмкіндік беруі;

-оқушыларды теориялық тұрғыдан негізделген оқыту барысында сәйкес практикалық іс-әрекетке тарту;

-базалық және бағдарлы жалпы білім беретін пәндерді қолдауы;

-оқытуды ұйымдастырудың оқушы мен мұғалімнің білімге қажеттілігіне, оқушылардың болашақ кәсіби іс-әрекеттеріне сәйкес әдіс-тәсілдеріне сүйенуі;

-дамытушылық әлеуетінің болуы, әлемнің бір тұтас бейнесін қалыптастыруға мүмкіндік беруі.

"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын оқу:

«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын іске асыру: Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 1 қарашада № 17669 болып тіркелді.

Адам өміріне төнетін қауіп-қатердің түрлерімен таныстыру
Балаларға экологиялық мәдениет, салауатты өмірді тәжірибеде бекіту және түсіндіру, қауіпті заттармен абай болу, көшеде өзін дұрыс ұстау
Төтенше жағдайда ескерту шараларынан кейін өздерінің әрекеттеріне сенімділікті енгізу
«Өмір қауіпсіздігі негіздері» курсы бойынша оқыту үрдісінде алынған теориялық білімдері мен тәжірибелік әдістерін жүзеге асыру

- Өмір жағдайларында бір-біріне қамқорлық және өзара көмектер көрсету

- Жауапкершілікті арттырып, қайратты, тапқыр,сабырлы,жігерлі болуға шыңдау

№ 604 бұйрықтың 24-тармағыда. 1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеруқамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады; № 604 бұйрықтың 38-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде 10 сағат көлемінде бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады. № 604 бұйрықтың 48-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны "Дене шынықтыру" оқу курсының шеңберінде жылдық оқу жүктемесі 15 сағаттан дене шынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен іске асырылады; Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында жүргізіледі. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене олимпиада, ғылыми жоба 0 байқаулар 10 20 30 40 олимпиада, ғылыми жоба байқаулар 136 шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі. № 604 бұйрықтың 41-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны Алғашқы әскери дайындық оқу курсының аясында 25 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен "Алғашқы әскери дайындық" пәнінің оқытушы ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі. № 604 бұйрықтың 81-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі.

1 сынып

І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары
№	Оқу тақырыптарының атаулары	Сағат саны
1	Қауіпсіздік	1
2	Көшеде ойламаған жерде болатын оқиғалар	1
3	Көшеде ойламаған жерде болатын оқиғалар	1
4	Судағы қауіпсіздік	1
5	Ғимарат ішіндегі қауіпсіздік	1
6	Практикалық сабақтар	1

2 сынып

І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары
№	Оқу тақырыптарының атаулары	Сағат саны
1	Қоршаған орта, қазіргі кездегі үй жайлар	1
2	От адамның досы және дұшпаны	1
3	Табиғат	1
4	Су айдындары	1
5	Оқушылардың көшеде және жолда өздерін ұстау тәртібінің негізгі ережелері	1
6	Қауіпсіздік бойынша практикалық сабақтар	1

3 сынып

№		Бөлімдер мен оқу тақырыптарының атаулары	Сағат саны
І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары
1	Төтенше жағдай бұл не?		1
2	Тұрмыстық жарақаттың алдын алу		1
3	Оқушылардың көшеде, жолда өзіндерін ұстай білу		1
4	Оқушылардың көшеде, жолда өзіндерін ұстай білу		1
5	Қауіпсіздік бойынша практикалық сабақтар		1
6	Қауіпсіздік бойынша практикалық сабақтар		1

4 сынып

І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
№	Бөлімдер мен оқу тақырыптарының атаулары	Сағат саны
	Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары
1	Тұрмыстық жарақаттардың алдын алу	1
2	Судағы қауіпсіздік	1
3	Жүргіншілердің қауіпсіздігі	1
4	Біз жол қозғалысы ережесін білеміз бе?	1
5	Біз жол қозғалысы ережесін білеміз бе?	1
2-бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау»
6	Алғашқы иедициналық көмек	1
7	Кіші мектеп жасындағы балаларда сынық түрі	1
8	Салауатты өмір салтының негіздері	1
9	Денсаулыққа әсер ететін факторлар	1
10	Практикалық сабақтар	1
	Барлығы:	10

5 сынып

1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
1.1. Оқушылар тәртібі қауіпсіздік шарттары
№	Сабақ тақырыбы		Сағат саны
1	Қала (поселке) қауіп көзі		1
2	Үй-жағдайы авария сипатындағы төтенше жағдай		1
3	Көліктегі төтенше жағдай		1
4	Қылмыстық сипаттағы төтенше жағдай		1
5	Табиғаттағы төтенше жағдай		1
6	Климат ауыстыру		1
Бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау»
Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі
7		Қан кеткен және күн өткен кездерінде алғашқы көмек көрсету ережелері	1
8		Қан кеткен және күн өткен кездерінде алғашқы көмек көрсету ережелері	1
9		Табиғатта болған алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі	1
10		Табиғатта болған алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі	1
11		Жарақат алған және жараланған кездерде алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі	1
12		Жарақат алған және жараланған кездерде алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі	1
13		Қатты әсер ететін улы заттармен уланған кездегі алғашқы дәрігерлік көмек	1
Салауатты өмір салтының негіздері
14		Денсаулық және салауатты өмір салты туралы негізгі түсінік	1
15		Денсаулық және салауатты өмір салты	1

6 сынып

1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
1.1. Жергілікті сипаттағы төтенше жағдайлар
№		Сабақ тақырыбы		Сағат саны
1		Адам табиғатта жалғыз тұруы		1
2		Дәрігерлік көмек көрсетудің құралдары		1
1.2. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау
3	Жер сілкінісі			1
4	Жер сілкінісі			1
5	Сырғымалар, селдер опырылып құлаулар			1
6	Дауылдар, желдер және борандар			1
Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау»
2.1.Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі
7			Қатты әсер ететін улы заттар мен уланған кезде алғашқы дәрігерлік көмек	1
8			Қатты әсер ететін улы заттар мен уланған кезде алғашқы дәрігерлік көмек	1
9			Әртүрлі жарақат алғандағы алғашқы көмек	1
10			Әртүрлі жарақат алғандағы алғашқы көмек	1
11			Жаппай зақымдану кезінде алғашқы дәрігерлік көмек	1
12			Жаппай зақымдану кезінде алғашқы дәрігерлік көмек	1
13			Жаралану және жарақат алған кездегі алғашқы дәрігерлік көмек	1
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері
14			Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсіні	1
15			Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсіні	1

7 сынып

1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
1.1. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау
№	Сабақ тақырыбы		Сағат саны
1	Су тасқыны		1
2	Ормандағы және даладағы өрт		1
3	Өндірістік апаттар мен қираулар		1
4	Өндірістік апаттар мен қираулар		1
5	Қатты әсер ететін заттарды тастау салдарынан болатын апаттар		1
6	Қатты әсер ететін заттарды тастау салдарынан болатын апаттар		1
Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау»
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі
7	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
8	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
9	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
10	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
11	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
12	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
13	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек			1
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері
14		Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік		1
15		Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік		1

8 сынып

1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
1.1. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау
№	Сабақ тақырыбы	Сағат саны
1	Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар	1
2	Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар	1
3	Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар	1
4	Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар	1
5	Өрттер және жарылыстар	1
6	Өрттер және жарылыстар	1
2. Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау»
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі
7	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек	1
8	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек	1
9	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек	1
10	Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу	1
11	Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу	1
Салауатты өмір салтының негіздері
12	Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік	1
13	Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік	1
14	Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты	1
15	Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты	1

9 сынып

1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау»
1.1. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау
№		Сабақ тақырыбы	Сағат саны
1		Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар	1
2		Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар	1
3		Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар	1
4		Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар	1
5		Гидродинамикалық апаттар	1
6		Гидродинамикалық апаттар	1
7		Экология теңдігінің бұзылуы	1
2. Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау»
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі
8	Жоғары мектеп жасындағы жарақаттың алдын алу		1
9	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек		1
10	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек		1
11	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек		1
12	Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек		1
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері
13	Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты		1
14	Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты		1

10 сынып

№	Сабақ тақырыбы	Сағат
1	Шаруашылық объектісінің азаматтық қорғанысы	1
2	Ядролық қару және оның сипаттамасы	1
3	Химиялық қару	1
4	Биологиялық (бактериологиялық) қару	1
5	Тыныс алу мүшелерін қорғау құралдары	1
6	Теріні қорғаудың жеке құралдары	1
7	Ұжымдық қорғану құралдары	1
8	Эвакуациялау және халықты шоғырландыру	1
9	Террорлық қауіп-қатер кезіндегі адамдардың қауіпсіздігі	1
10	Табиғи апат аймақтарындағы адамдардың әрекеттері	1
11	Жарақат алу, қан ағу және күйік шалу кезінде көрсетілетін алғашқы көмек	1
12	Түрлі қайғылы оқиға орын алған жағдайда көрсетілетін алғашқы көмек	1

11 сынып

№	Сабақ тақырыбы	Сағат саны
1	Қауіпсіздік негіздері және қауіптерді жіктеу	1
2	Қоршаған орта мен адамның қауіпсіздігі	1
3	Әртүрлі тұрмыстық жағдайларда жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету	1
4	Техногендік сипаттағы қауіптілік	1
5	Экологиялық қауіпсіздік	1
6	Табиғи жағдайда автономды өмір сүру	1
7	Криминогендік жағдайларда өзін-өзі қауіпсіз ұстау негіздері	1
8	Террористік акт қаупі кезінде жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету	1
9	Ақпараттық кеңістіктегі киберқауіпсіздік негіздері	1
10	Жаппай зақымдану кезіндегі алғашқы көмек көрсету	1
11	Негізгі жұқпалы аурулар. Уланулар, интоксикация және олардың алдын алу	1
12	Жол-көлік оқиғасы кезінде зардап шеккендерге алғашқы көмек көрсету	1

Оқушылардың өздерінің жеке басының және қоршаған адамдардың қауіпсіздігене жауапкершілікпен қарауға, болуы мүмкін апат, қирау және алапат зардаптарынан дұрыс қорғана білуді қатерлі жағдайларда сауатты шешім қабылдай және болжай алу, сондай-ақ адам тіршілігінің барлық саласындағы қауіпті жағдайлардың алдын- алып, өзіне және басқаларға көмек көрсете білуін қалыптастыру. Теориялық алынған білімімен іс-жүзінде атқарылатын қауіпсіздік шараларын меңгеру, адамдардың қандайда болмасын экстремалды жағдайларда өмірін сақтап қалуға себеп болады. Арнайы дайындалған адамдар экстремалды жағдайларда қашанда дұрыс шешім қабылдай алады. Мектепте ӨҚН пәні бөлімдері жан-жақты қамтылып оқытылып,оқушыларға терең білім беріледі. «Өзіңді-өзің құтқарсаң, қасыңдағы мың адамның өмірін сақтайсың»- делінген ертеде. Қазіргі уақытта адам үнемі қауіп-қатер үстінде, сондықтан теориялық алынған білім әртүрлі қауіп- қатер кезінде төтенше жағдайларда, іс –жүзінде қолданылуы тиіс. Сондықтан да оқушыға өміріне төнген қауіптен құтылу үшін өмір қауіпсіздігі ережелерімен таныс болғандары дұрыс.Олай болса өмір қауіпсіздігі –өз өмірін өзі сақтап қалу емес, көрші-көлем, дос-жарандарының өмірінің қауіпсіздігіне көмектесу.Ендеше,балалар «Өмір қауіпсіздігі негіздері» курсын оқып шығып,күнделікті өмірде қолдана білсе,апаттың алдын ала біледі, бүліктің бетін қайтарады.

9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру:

«Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру: Жол-көлік оқиғаларынан бала жарақаттануының алдын алу және жолда жүру ережесін насихаттау бойынша атқарылған жұмыстар Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы.

Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 1 қарашада № 17669 болып тіркелді. № 604 бұйрығы 25-тармағында. "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8 сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асыралады.

Мақсаты: Оқушылардың жол ережесі туралы білімін кеңейту, жол белгілерін, олардың топтарын ажырата білуге үйрету. Жол ережесін қатаң сақтауға дағдыландыра отырып, көше ережесіне байланысты ұғымдар мен терминдерді білу адам өмірі үшін қажеттігін түсіндіру, жолда жүру мәдениетін қалыптастыру, әдептілікке, өзара достыққа тәрбиелеу.

«Жолда жүру ережелері» оқу курсы 2020 Қазақстан Республикасы жалып білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді.

1-8 сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсы сынып сағаттары есебінен сынып жетекшілердің оқытуымен қыркүйек айынан бастап жүргізілді.

«Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары

1 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Көше күтпеген оқиғаларға толы	1	Қыркүйек
2	Жаяу жүргінші өтпелері	1	Қазан
3	Реттелетін жол қиылыстары. Бағдаршам	1	Желтоқсан
4	Автобуспен сапарға шығу	1	Наурыз
5	Қай жерде ойнауға болады және қай жерде ойнауға болмайды	1	Сәуір
6	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	6

2 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Білім алушылардың көшеде және жолдарда жүрудің негізгі ережелері	1	Қыркүйек
2	Реттелмейтін жол қиылыстары	1	Қазан
3	Реттеуші және оның белгілері	1	Желтоқсан
4	Трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде сапарға шығу	1	Наурыз
5	Мектепке жол (Сенің күнделікті бағытың)	1	Сәуір
6	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	6

3 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Балалардың көшеде, жолда жүру ережелері	1	Қыркүйек
2	Қай жерлерден жолдан өтуге болады	1	Қазан
3	Жол жүру юелгілері және таңбалары	1	Желтоқсан
4	Жарақаттанғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек	1	Наурыз
5	Сен – велосипедші	1	Сәуір
6	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	6

4 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Жолда жүру ережелерін білеміз бе?	1	Қыркүйек
2	Білім алушылардың топпен және қатармен жүру ережелері	1	Қазан
3	Жол жағдайларын макетте(пішімде) талдак. Арнайы авто алаңда өткізілетін тәжірибеліу сабақтар	1	Желтоқсан
4	Темір жол өтпелдері	1	Наурыз
5	Жарақаттар кезіндеалғашқы медициналық көмек көрсету біліктілігін арттыру	1	Сәуір
6	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	6

5 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Біздің қала, ауыл, аудан	1	Қыркүйек
2	Жол таңбаларының белгіленуі	1	Қазан
3	Қосымша секциялары бар бағдаршамдар	1	Қараша
4	Жол реттеушісінің белгілері	1	Желтоқсан
5	Жол жүру белгілері және олардың қолданысы	1	Қаңтар
6	Жүргізушінің еңбегінің ерекшеліктері мен негізгі міндеттері. Қазіргі заманғы көліу – жоғары қауіпті аймақ	1	Ақпан
7	Жол қозғалысының қауіпсіздігіне ауа-райының әсер етуі	1	Наурыз
8	Велосипедпен жүру	1	Сәуір
9	Жараланған кезде алғашқы медициналық көмек көрсету. Жоғарғы және төменгі аяқ-қол дене бөліктерінің сынған немесе буын шығып кеткен кезде алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері	1	Сәуір
10	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	10

6 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Жол жүру ережелері(қайталау)	1	Қыркүйек
2	Көлік құралдарының қозғалысы. Көлік құралдарының аялдама жолдары.	1	Қазан
3	Көлік құралдарының нөмірлік, тану белгілері мен жазбалары	1	Қараша
4	Жол-көлік оқиғасы уақытындағы оқушылардың мінез-құлқы	1	Желтоқсан
5	Түрлі жарақаттар алған жағдайдағы алғашқы медициналық көмек	1	Қаңтар
6	Жол қозғалысының қауіпсіздігі	1	Ақпан
7	Жол қозғалысына қатысушылардың құқықтары, міндеттері мен жауапкершілігі	1	Наурыз
8	Жаяу жүргіншілерге арналған жол жүру ережелері. Жол «Қақпан»	1	Сәуір
9	Жол-көлік оқиғаларына әкеп соқтыратын жол жағдайларын зерттеу	1	Сәуір
10	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	10

7 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Автокөліктің еліміздің экономикасындағы рөлі.	1	Қыркүйек
2	Көлік құралдарын пайдалану ережелері.	1	Қазан
3	Көлік құралдарының аялдау және тұрақтау орындары.	1	Қараша
4	Интервал және арақашықтық. Қозғалыс жылдамдығы.	1	Желтоқсан
5	Қозғалыс жол жолағы. Басып озу.	1	Қаңтар
6	Жүргізушілердің жұмыс қабілеттілігі және олардың сенімділігі.	1	Ақпан
7	Автокөлікте медициналық қобдишаның болуы.	1	Наурыз
8	Темір жол қиылысынан өту. Қала сыртындағы жолдарда жүру ережелері.	1	Сәуір
9	велосипедшілер, мопедшілердің жолда жүру ережелері. Велосипедпен, мотоциклмен жолаушыларды және жүкті тасымалдау ережелері.	1	Сәуір
10	Қорытынды сабақ	1	Мамыр
	Барлығы:	10

8 сыныптар

№	Тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
1	Жол жүру ережесінің пайда болу. Жол белгілерінің халықаралық тілі.	1	Қыркүйек
2	Қозғалысты реттеу нысандары.	1	Қазан
3	Жол белгілері.	1	Қараша
4	Жаяу жүргіншілер мен велосипедшілердің міндеттері мен жол жүру ережелерін бұзғаны үшін жауапкершілігі.	1	Желтоқсан
5	Бастауыш сынып оқушыларымен ЖЖЕ (жол жүру ережелері бойынша) әңгімелесу.	1	Қаңтар
6	Жол қиылысынан өту және жаяу жүргіншілер өтпелері. Қоғамдық көлік аялдамалары.	1	Ақпан
7	Жол-көлік оқиғасы уақытында есінен таңған адамарға берілетін алғашқы медициналық көмек.	1	Наурыз
8	Буын шығып кеткен кездегі алғашқы медициналық көмек. Күйікке шалдыққан кездегі алғашқы медициналық көмек.	1	Сәуір
9	Аспалы қозғалтқышы бар велосипедтерге қойылатын техникалық талаптар. Велосипедшілер қозғалысына қойылатын қосымша талаптар.	1	Сәуір
10	Қорытынды сабақ	1	Мамыр

Ескерту белгілері жолдың қауіпті бөлігінің жақындағанын хабарлайды. Басымдылық белгілері көше қиылыстарын, жолдың жіңішкерген бөлігін, кесіп өту кезектілігін белгілейді. Тыйым салу белгілері жолдағы көлік қозғалысына белгілі бір шектеулер. Міндеттеу белгілері бір бағытта немесе көліктің белгілі бір түріне ғана жүруге рұқсат етілетіндігін көрсетеді. Ақпараттық-көрсеткіш белгілер қозғалыстың белгілі бір режимдерін енгізеді немесе күшін жояды, сондай-ақ елді мекендер мен басқа да нысандардың орналдасуы туралы хабарлайды. Қызмет көрсету белгілері жол бойында және жолдан әр түрлі қашықтықта орналасқан қызмет көрсету нысандары туралы ақпарат береді. Қосымша ақпараттық белгілер бірге қолданылатын жол белгілеріне қосымша ақпарат беруге арналған. Әр белгілеріне жеке тоқталып 1-8 сынып оқушыларына түсіндіріп өтті.

Оқу жылы	Балалардың қатысуымен болған жол-көлік оқиғалары
Оқу жылы	Жол-көлік оқиғасы	Қайтыс болған	Жарақат алған
2022-2023	2	-	-
2023-2024	-	-	-
2024-2025	-	-	-
Барлығы	2	-	-

Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы:
инвариантты және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы:

Талдау нәтижелері: 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарында мемлекеттік міндетті жалпы білім беру стандарттарына сәйкес мектепте вариативті компоненттегі курстар білім алушылардың қызығушылықтары мен таңдаулары негізінде алынып, бағдарламалар әдістемелік бірлестіктердің ұсынысы бойынша педагогикалық кеңесте бекітіліп, сабақ кестесіне енгізілді.Мектептің жоғарғы сыныптарында бағдарлы оқытуды енгізуге байланысты оқыту іс-әрекетінің элективті курстар және таңдау курстары сияқты түрлеріне ерекше назар аударылуда.Таңдау курстары оқыту бағдары аясынан тыс, оқушы компоненті есебінен жүзеге асырылса, курстардың әр-түрлі үйлесімі бағдарлы сыныптар үшін оқытуды ұйымдастыру үшін бағдарлаудың түрлі формасын жүзеге асыруға мүмкіндік берілді.

-оқушыларды теориялық тұрғыдан негізделген оқыту барысында сәйкес практикалық іс-әрекетке тарту;

-базалық және бағдарлы жалпы білім беретін пәндерді қолдауы;

-дамытушылық әлеуетінің болуы, әлемнің бір тұтас бейнесін қалыптастыруға мүмкіндік беруі.

2022-2023 оқу жылы

Жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жұмыстық оқу жоспары

	Вариативтің атауы	Сыныбы	Сағат саны
I	Белсенді –қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар	Сыныбы	Сағат саны
1	Қызықты грамматика	1А	1
2	Қызықты грамматика	1Ә	1
3	Қызықты грамматика	1Б	1
4	Қызықты грамматика	1В	1
5	Қызықты грамматика	1Г	1
6	Қызықты грамматика	1Д	1
7	Қызықты грамматика	1Е	1
8	Қызықты грамматика	1Ж	1
9	Қызықты грамматика	1З	1
10	Қызықты грамматика	1И	1
11	Әдеп әліппесі	2А	1
12	Әдеп әліппесі	2Ә	1
13	Әдеп әліппесі	2Б	1
14	Әдеп әліппесі	2В	1
15	Әдеп әліппесі	2Г	1
16	Әдеп әліппесі	2Д	1
17	Әдеп әліппесі	2Е	1
18	Әдеп әліппесі	2Ж	1
19	Әдеп негіздері	3А	1
20	Әдеп негіздері	3Ә	1
21	Әдеп негіздері	3Б	1
22	Әдеп негіздері	3В	1
23	Әдеп негіздері	3Г	1
24	Әдеп негіздері	3Д	1
25	Әдеп негіздері	3Е	1
26	Әдеп негіздері	3Ж	1
27	Әдеп негіздері	3З	1
28	Әдеп негіздері	4А	1
29	Әдеп негіздері	4Ә	1
30	Әдеп негіздері	4Б	1
31	Әдеп негіздері	4В	1
32	Әдеп негіздері	4Г	1
33	Әдеп негіздері	4Д	1
34	Әдеп негіздері	4Е	1
35	Әдеп негіздері	4Ж	1
IІ	Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар
1	Жаһандық құзыреттілік	5А	0,5
2	Жаһандық құзыреттілік	5Ә	0,5
3	Жаһандық құзыреттілік	5Б	0,5
4	Жаһандық құзыреттілік	5В	0,5
5	Жаһандық құзыреттілік	5Г	0,5
6	Жаһандық құзыреттілік	5Д	0,5
7	Жаһандық құзыреттілік	5Е	0,5
8	Жаһандық құзыреттілік	5Ж	0,5
9	Жаһандық құзыреттілік	5З	0,5
10	Жаһандық құзыреттілік	6А	0,5
11	Жаһандық құзыреттілік	6Ә	0,5
13	Жаһандық құзыреттілік	6Б	0,5
13	Жаһандық құзыреттілік	6В	0,5
14	Жаһандық құзыреттілік	6Г	0,5
15	Жаһандық құзыреттілік	6Д	0,5
16	Жаһандық құзыреттілік	6Е	0,5
17	Жаһандық құзыреттілік	6Ж	0,5
18	Жаһандық құзыреттілік	7А	0,5
19	Жаһандық құзыреттілік	7Ә	0,5
20	Жаһандық құзыреттілік	7Б	0,5
21	Жаһандық құзыреттілік	7В	0,5
22	Жаһандық құзыреттілік	7Г	0,5
23	Жаһандық құзыреттілік	7Д	0,5
24	Жаһандық құзыреттілік	7Е	0,5
25	Жаһандық құзыреттілік	7Ж	0,5
26	Жаһандық құзыреттілік	8А	0,5
27	Жаһандық құзыреттілік	8Ә	0,5
28	Жаһандық құзыреттілік	8Б	0,5
29	Жаһандық құзыреттілік	8В	0,5
30	Жаһандық құзыреттілік	8Г	0,5
31	Жаһандық құзыреттілік	8Д	0,5
32	Жаһандық құзыреттілік	9А	1
33	Жаһандық құзыреттілік	9Ә	1
34	Жаһандық құзыреттілік	9Б	1
35	Жаһандық құзыреттілік	9В	1
36	Жаһандық құзыреттілік	9Г	1
37	Жаһандық құзыреттілік	9Д	1
38	Жаһандық құзыреттілік	9Е	1
39	Жаһандық құзыреттілік	9Ж	1
40	Жаһандық құзыреттілік	10А	1
41	Жаһандық құзыреттілік	10Ә	1
42	Жаһандық құзыреттілік	10Б	1
43	Жаһандық құзыреттілік	10В	1
44	Жаһандық құзыреттілік	10Г	1
45	Жаһандық құзыреттілік	10Д	1
46	Жаһандық құзыреттілік	10Е	1
47	Жаһандық құзыреттілік	11А	1
48	Жаһандық құзыреттілік	11Ә	1
49	Жаһандық құзыреттілік	11Б	1
50	Жаһандық құзыреттілік	11В	1
51	Жаһандық құзыреттілік	11Г	1
ІІІ Гимназия компоненті
1	Логика	1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И	1 сағаттан
2	Қызықты математика	1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И	1 сағаттан
3	Тіл дамыту	1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И	1 сағаттан
4	Көркем жазу	1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И	1 сағаттан
5	Логика	2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж	1 сағаттан
6	Қызықты математика	2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж	1 сағаттан
7	Тіл дамыту	2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж	1 сағаттан
8	Көркем жазу	2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж	1 сағаттан
9	Логика	3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З	1 сағаттан
10	Тіл дамыту	3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З	1 сағаттан
11	Шешендік өнер	3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З	1 сағаттан
12	Көркем жазу	3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З	1 сағаттан
13	Логика	4А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж	1 сағаттан
14	Тіл дамыту	4А,Ә,Б,В,Д,Е,Ж	1 сағаттан
15	Шешендік өнер	4А,Ә,Б,В,Д,Е,Ж	1 сағаттан
16	Көркем жазу	4А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж	1 сағаттан
17	Неміс тілі	4Г	2
18	Абайтану	5А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З	1 сағаттан
19	Абайтану	6А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж	1 сағаттан
20	Абайтану	7А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж	1 сағаттан
21	Неміс тілі	5Б	3
22	Неміс тілі	5Д	3
23	Неміс тілі	6А	3
24	Неміс тілі	6Г	3
25	Неміс тілі	7Г	3
26	Қазақ тілі(тереңдетілген)	5А	3
27	Қазақ тілі(тереңдетілген)	5Г	3
28	Қазақ тілі(тереңдетілген)	5Ж	3
29	Қазақ тілі(тереңдетілген)	5З	3
30	Қазақ тілі(тереңдетілген)	6Ә	3
31	Қазақ тілі(тереңдетілген)	6Д	3
32	Қазақ тілі(тереңдетілген)	6Е	3
33	Қазақ тілі(тереңдетілген)	6Ж	3
34	Қазақ тілі(тереңдетілген)	7А	3
35	Қазақ тілі(тереңдетілген)	7В	3
36	Қазақ тілі(тереңдетілген)	8А	3
37	Қазақ тілі(тереңдетілген)	8Г	3
38	Қазақ тілі(тереңдетілген)	8Д	3
39	Қазақ тілі(тереңдетілген)	9А	3
40	Қазақ тілі(тереңдетілген)	9Ә	3
41	Қазақ тілі(тереңдетілген)	9В	3
42	Қазақ тілі(тереңдетілген)	9Г	3
43	Қазақ тілі(тереңдетілген)	9Е	3
44	Қазақ тілі(кеңейтілген)	10	3
45	Қазақ тілі(кеңейтілген)	10Б	2
46	Қазақ тілі(кеңейтілген)	10В	2
47	Қазақ тілі(кеңейтілген)	10Г	2
48	Қазақ тілі(кеңейтілген)	11Ә	2
49	Қазақ тілі(кеңейтілген)	11В	2
50	Қазақ тілі(кеңейтілген)	11Г	2
51	Жаратылыстану(тереңдетілген)	5Ә	3
52	Жаратылыстану(тереңдетілген)	5В	3
53	Жаратылыстану(тереңдетілген)	5Е	3
54	Жаратылыстану(тереңдетілген)	6Б	3
55	Жаратылыстану(тереңдетілген)	6В	3
56	География (тереңдетілген)	7Ж	3
57	География (кеңейтілген)	11Б	2
58	География (кеңейтілген)	11В	2
59	География (кеңейтілген)	11Г	2
60	Биология (тереңдетілген)	7Б	3
61	Биология (тереңдетілген)	7Д	3
62	Биология (тереңдетілген)	7Е	3
63	Биология (тереңдетілген)	8Ә	3
64	Биология (тереңдетілген)	8Б	3
65	Биология (тереңдетілген)	8В	3
66	Биология (тереңдетілген)	9Б	3
67	Биология (тереңдетілген)	9Д	3
68	Биология (кеңейтілген)	10Ә	2
69	Биология (кеңейтілген)	10Д	2
70	Биология (кеңейтілген)	10Е	2
71	Биология (кеңейтілген)	11А	2
72	Биология (кеңейтілген)	11Ә	2
73	Биология (кеңейтілген)	11Б	2
74	Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	7Ә	3
75	Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	9Ж	3
76	Жас көшбасшы	8А,Ә,Б,В,Г,Д	1 сағаттан
77	Жас көшбасшы	9А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж	1 сағаттан
78	Елтану	10А,Ә,Б,В, Г,Д,Е	1 сағттан
79	Микробиология	10А,Ә,Б,В, Г,Д,Е	1 сағаттан
80	Физика (кеңейтілген)	11А	2
ІV Элективті курс
1	Жас көшбасшы	10А,Ә,Б,В, Г,Д,Е	1 сағаттан
	Жас көшбасшы	11 А,Ә,Б,В,Г	1 сағаттан

2023-2024 оқу жылы

Жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жұмыстық оқу жоспары

			Вариативтің атауы			Сыныбы			Сағат саны
I			Белсенді –қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар
1			Қызықты грамматика			1А			1
2			Қызықты грамматика			1Ә			1
3			Қызықты грамматика			1Б			1
4			Қызықты грамматика			1В			1
5			Қызықты грамматика			1Г			1
6			Қызықты грамматика			1Д			1
7			Қызықты грамматика			1Е			1
8			Қызықты грамматика			1Ж			1
9			Қызықты грамматика			1З			1
10			Әдеп әліппесі			2А			1
11			Әдеп әліппесі			2Ә			1
12			Әдеп әліппесі			2Б			1
13			Әдеп әліппесі			2В			1
14			Әдеп әліппесі			2Г			1
15			Әдеп әліппесі			2Д			1
16			Әдеп әліппесі			2Е			1
17			Әдеп әліппесі			2Ж			1
18			Әдеп әліппесі			2З			1
19			Әдеп әліппесі			2И			1
20			Әдеп негіздері			3А			1
21			Әдеп негіздері			3Ә			1
22			Әдеп негіздері			3Б			1
23			Әдеп негіздері			3В			1
24			Әдеп негіздері			3Г			1
25			Әдеп негіздері			3Д			1
26			Әдеп негіздері			3Е			1
27			Әдеп негіздері			3Ж			1
28			Әдеп негіздері			4А			1
29			Әдеп негіздері			4Ә			1
30			Әдеп негіздері			4Б			1
31			Әдеп негіздері			4В			1
32			Әдеп негіздері			4Г			1
33			Әдеп негіздері			4Д			1
34			Әдеп негіздері			4Е			1
35			Әдеп негіздері			4Ж			1
36			Әдеп негіздері			4З			1
ІІ			Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар
1			Жаһандық құзыреттілік			5А			0,5
2			Жаһандық құзыреттілік			5Ә			0,5
3			Жаһандық құзыреттілік			5Б			0,5
4			Жаһандық құзыреттілік			5В			0,5
5			Жаһандық құзыреттілік			5Г			0,5
6			Жаһандық құзыреттілік			5Д			0,5
7			Жаһандық құзыреттілік			5Е			0,5
8			Жаһандық құзыреттілік			5Ж			0,5
9			Жаһандық құзыреттілік			6А			0,5
10			Жаһандық құзыреттілік			6Ә			0,5
11			Жаһандық құзыреттілік			6Б			0,5
12			Жаһандық құзыреттілік			6В			0,5
13			Жаһандық құзыреттілік			6Г			0,5
14			Жаһандық құзыреттілік			6Д			0,5
15			Жаһандық құзыреттілік			6Е			0,5
16			Жаһандық құзыреттілік			6Ж			0,5
17			Жаһандық құзыреттілік			6З			0,5
18			Жаһандық құзыреттілік			7А			0,5
19			Жаһандық құзыреттілік			7Ә			0,5
20			Жаһандық құзыреттілік			7Б			0,5
21			Жаһандық құзыреттілік			7В			0,5
22			Жаһандық құзыреттілік			7Г			0,5
23			Жаһандық құзыреттілік			7Д			0,5
24			Жаһандық құзыреттілік			7Е			0,5
25			Жаһандық құзыреттілік			7Ж			0,5
26			Жаһандық құзыреттілік			8А			0,5
27			Жаһандық құзыреттілік			8Ә			0,5
28			Жаһандық құзыреттілік			8Б			0,5
29			Жаһандық құзыреттілік			8В			0,5
30			Жаһандық құзыреттілік			8Г			0,5
31			Жаһандық құзыреттілік			8Д			0,5
32			Жаһандық құзыреттілік			8Е			0,5
33			Жаһандық құзыреттілік			8Ж			0,5
34			Жаһандық құзыреттілік			9А			1
35			Жаһандық құзыреттілік			9Ә			1
36			Жаһандық құзыреттілік			9Б			1
37			Жаһандық құзыреттілік			9В			1
38			Жаһандық құзыреттілік			9Г			1
39			Жаһандық құзыреттілік			9Д			1
40			Жаһандық құзыреттілік			10А			1
41			Жаһандық құзыреттілік			10Ә			1
42			Жаһандық құзыреттілік			10Б			1
43			Жаһандық құзыреттілік			10В			1
44			Жаһандық құзыреттілік			10Г			1
45			Жаһандық құзыреттілік			10Д			1
46			Жаһандық құзыреттілік			10Е			1
47			Жаһандық құзыреттілік			11А			1
48			Жаһандық құзыреттілік			11Ә			1
49			Жаһандық құзыреттілік			11Б			1
50			Жаһандық құзыреттілік			11В			1
51			Жаһандық құзыреттілік			11Г			1
				ІІІ Гимназия компоненті
1		Л Логика			1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,			1 сағаттан
2		Қ Қызықты математика			1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
3		Тіл дамыту			1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
4		Көркем жазу			1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
5		ЛЛогика			2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж,З,И			1 сағаттан
6		Қ Қызықты математика			2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж,З,И			1 сағаттан
7		Т Тіл дамыту			2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж,З,И			1 сағаттан
8		К Көркем жазу			2А,2Ә,2Б,2В,2Г,2Д,2Е,2Ж,З,И			1 сағаттан
9		Л Логика			3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1 сағаттан
10		Т Тіл дамыту			3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1 сағаттан
11		Шешендік өнер			3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1 сағаттан
12		Көркем жазу			3А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1 сағаттан
13		Л Логика			4А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
14		Т Тіл дамыту			4А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
15		Шешендік өнер			4А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
16		К Көркем жазу			4А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
17		Абайтану			5А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1 сағаттан
18		А Абайтану			6А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
19		А Абайтану			7А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1 сағаттан
20		Неміс тілі			5Г			3
21		неміс тілі			6А			3
22		Н Неміс тілі			6Б			3
23		Н Неміс тілі			6Д			3
24		Н Неміс тілі			7А			3
25		Н Неміс тілі			7Г			3
26		Неміс тілі			7Ж			3
27		Неміс тілі			8Г			3
28		Қ Қазақ тілі(тереңдетілген)			5Ә			3
29		Қ Қазақ тілі(тереңдетілген)			5В			3
30		Қ Қазақ тілі(тереңдетілген)			6Ж			3
31		Қ Қазақ тілі(тереңдетілген)			7Д			3
32		Қ Қазақ тілі(тереңдетілген)			8А			3
33		Қ Қазақ тілі(тереңдетілген)			8В			3
34		Қазақ тілі(тереңдетілген)			8Ж			3
35		Қазақ тілі(тереңдетілген)			9Г			3
36		Қазақ тілі(тереңдетілген)			9Д			3
37		Қазақ тілі(тереңдетілген)			10А			3
38		Қазақ тілі(тереңдетілген)			10Г			3
39		Жаратылыстану(тереңдетілген)			5А			3
40		Жаратылыстану(тереңдетілген)			5Б			3
41		Жаратылыстану(тереңдетілген)			5Е			3
42		Жаратылыстану(тереңдетілген)			6В			3
43		Жаратылыстану(тереңдетілген)			6Г			3
44		Жаратылыстану(тереңдетілген)			6Е			3
45		Жаратылыстану(тереңдетілген)			6З			3
46		География (кеңейтілген)			7Б			3
47		География (кеңейтілген)			10В			3
48		География (кеңейтілген)			10Е			3
49		География (кеңейтілген)			11В			3
50		Биология (тереңдетілген)			7Ә			3
51		Биология (тереңдетілген)			7В			3
52		Биология (тереңдетілген)			7Е			3
53		Биология (тереңдетілген)			8Б			3
54		Биология (тереңдетілген)			8Д			3
55		Биология (тереңдетілген)			8Е			3
56		Биология (кеңейтілген)			9Ә			3
57		Биология (кеңейтілген)			9Б			3
58		Биология (кеңейтілген)			9В			3
59		Биология (кеңейтілген)			10Б			3
60		Биология (кеңейтілген)			11Б			3
61		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			5Д			3
62		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			5Ж			3
63		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			6Ә			3
64		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			8Ә			3
65		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			9А			3
66		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			10Ә			3
67		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)			10Д			3
68		Өлкетану			8А,Ә,Б,В,Г,Д,Е,Ж			1
69		Жас көшбасшы			9А,Ә,Б,В,Г,Д			1
70		Жас көшбасшы			10А,Ә,Б,В, Г,Д,Е			1
71		Жас көшбасшы			11 А,Ә,Б,В,Г			1
	ІV Элективті курс
1		Эссе жазу стратегиясы					10Ә,Д,Е, 11Б			1
2		Тарихи демография					10 А,Г			1
3		Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер					10Б,В,Е,11Г			1
4		Топография және картография негіздері					11А,Ә,В

2024-2025 оқу жылы

Жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жұмыстық оқу жоспары

	Вариативтің атауы			Сыныбы		Сағат саны
I	Белсенді –қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар
1	Қызықты грамматика			1А		1
2	Қызықты грамматика			1Ә		1
3	Қызықты грамматика			1Б		1
4	Қызықты грамматика			1В		1
5	Қызықты грамматика			1Г		1
6	Қызықты грамматика			1Д		1
7	Қызықты грамматика			1Е		1
8	Қызықты грамматика			1Ж		1
9	Қызықты грамматика			1З		1
10	Қызықты грамматика			1И		1
11	Қызықты грамматика			1К		1
12	Әдеп әліппесі			2А		1
13	Әдеп әліппесі			2Ә		1
14	Әдеп әліппесі			2Б		1
15	Әдеп әліппесі			2В		1
16	Әдеп әліппесі			2Г		1
17	Әдеп әліппесі			2Д		1
18	Әдеп әліппесі			2Е		1
19	Әдеп әліппесі			2Ж		1
20	Әдеп әліппесі			2З		1
21	Әдеп негіздері			3А		1
22	Әдеп негіздері			3Ә		1
23	Әдеп негіздері			3Б		1
24	Әдеп негіздері			3В		1
25	Әдеп негіздері			3Г		1
26	Әдеп негіздері			3Д		1
27	Әдеп негіздері			3Е		1
28	Әдеп негіздері			3Ж		1
29	Әдеп негіздері			3З		1
30	Әдеп негіздері			3И		1
31	Әдеп негіздері			4А		1
32	Әдеп негіздері			4Ә		1
33	Әдеп негіздері			4Б		1
34	Әдеп негіздері			4В		1
35	Әдеп негіздері			4Г		1
36	Әдеп негіздері			4Д		1
37	Әдеп негіздері			4Е		1
38	Әдеп негіздері			4Ж		1
ІІ Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар
1		Жаһандық құзыреттілік		5А		0,5
2		Жаһандық құзыреттілік		5Ә		0,5
3		Жаһандық құзыреттілік		5Б		0,5
4		Жаһандық құзыреттілік		5В		0,5
5		Жаһандық құзыреттілік		5Г		0,5
6		Жаһандық құзыреттілік		5Д		0,5
7		Жаһандық құзыреттілік		5Е		0,5
8		Жаһандық құзыреттілік		5Ж		0,5
9		Жаһандық құзыреттілік		6А		0,5
10		Жаһандық құзыреттілік		6Ә		0,5
11		Жаһандық құзыреттілік		6Б		0,5
12		Жаһандық құзыреттілік		6В		0,5
13		Жаһандық құзыреттілік		6Г		0,5
14		Жаһандық құзыреттілік		6Д		0,5
15		Жаһандық құзыреттілік		6Е		0,5
16		Жаһандық құзыреттілік		6Ж		0,5
17		Жаһандық құзыреттілік		7А		0,5
18		Жаһандық құзыреттілік		7Ә		0,5
19		Жаһандық құзыреттілік		7Б		0,5
20		Жаһандық құзыреттілік		7В		0,5
21		Жаһандық құзыреттілік		7Г		0,5
22		Жаһандық құзыреттілік		7Д		0,5
23		Жаһандық құзыреттілік		7Е		0,5
24		Жаһандық құзыреттілік		7Ж		0,5
25		Жаһандық құзыреттілік		8А		0,5
26		Жаһандық құзыреттілік		8Ә		0,5
27		Жаһандық құзыреттілік		8Б		0,5
28		Жаһандық құзыреттілік		8В		0,5
29		Жаһандық құзыреттілік		8Г		0,5
30		Жаһандық құзыреттілік		8Д		0,5
31		Жаһандық құзыреттілік		8Е		0,5
32		Жаһандық құзыреттілік		9А		1
33		Жаһандық құзыреттілік		9Ә		1
34		Жаһандық құзыреттілік		9Б		1
35		Жаһандық құзыреттілік		9В		1
36		Жаһандық құзыреттілік		9Г		1
37		Жаһандық құзыреттілік		9Д		1
38		Жаһандық құзыреттілік		9Е		1
39		Жаһандық құзыреттілік		9Ж		1
40		Жаһандық құзыреттілік		10А		1
41		Жаһандық құзыреттілік		10Ә		1
42		Жаһандық құзыреттілік		10Б		1
43		Жаһандық құзыреттілік		10В		1
44		Жаһандық құзыреттілік		10Г		1
45		Жаһандық құзыреттілік		10Д		1
46		Жаһандық құзыреттілік		11А		1
47		Жаһандық құзыреттілік		11Ә		1
48		Жаһандық құзыреттілік		11Б		1
49		Жаһандық құзыреттілік		11В		1
50		Жаһандық құзыреттілік		11Г		1
ІІІ Гимназия компоненті
1		Логика	1А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И,К			1 сағаттан
2		Қызықты математика	1А,Ә,Б,В,Г,			1 сағаттан
3		Тіл дамыту	Д,Е,Ж,З,И,К			1 сағаттан
4		Көркем жазу	1А,Ә,Б,В,Г,			1 сағаттан
5		Логика	2А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
6		Қызықты математика	2А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
7		Тіл дамыту	2А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
8		Көркем жазу	2А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
9		Логика	3А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И			1 сағаттан
10		Тіл дамыту	3А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И			1 сағаттан
11		Шешендік өнер	3А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И			1 сағаттан
12		Көркем жазу	3А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З,И			1 сағаттан
13		Логика	4А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж			1 сағаттан
14		Тіл дамыту	4А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж			1 сағаттан
15		Шешендік өнер	4А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж			1 сағаттан
16		Көркем жазу	4А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж			1 сағаттан
17		Риторика	5А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж			1 сағаттан
18		Риторика	6А,Ә,Б,В,Г, Д,Е,Ж,З			1 сағаттан
19		Риторика	8А,Ә,Б,В,Г, Д,Е			1 сағаттан
20		Неміс тілі	6Г			3
21		Неміс тілі	7А			3
22		Неміс тілі	7Б			3
23		Неміс тілі	7Д			3
24		Неміс тілі	8А			3
25		Неміс тілі	8Г			3
26		Неміс тілі	9Г			3
27		Қазақ тілі(тереңдетілген)	5А			3
28		Қазақ тілі(тереңдетілген)	5Д			3
29		Қазақ тілі(тереңдетілген)	5Е			3
30		Қазақ тілі(тереңдетілген)	6Б			3
31		Қазақ тілі(тереңдетілген)	6В			3
32		Қазақ тілі(тереңдетілген)	6Е			3
33		Қазақ тілі(тереңдетілген)	7Ж			3
34		Қазақ тілі(тереңдетілген)	8б			3
35		Қазақ тілі(тереңдетілген)	8Д			3
36		Қазақ тілі(тереңдетілген)	9А			3
37		Қазақ тілі(тереңдетілген)	9Ж			3
38		Қазақ тілі(тереңдетілген)	10Б			3
39		Қазақ тілі(тереңдетілген)	11А			3
40		Қазақ тілі(тереңдетілген)	11Ә			3
41		Қазақ тілі(тереңдетілген)	11Г			3
42		Жаратылыстану(тереңдетілген)	5Б			3
43		Жаратылыстану(тереңдетілген)	5В			3
44		Жаратылыстану(тереңдетілген)	5Г			3
45		Жаратылыстану(тереңдетілген)	6А			3
46		Жаратылыстану(тереңдетілген)	6Ә			3
47		Жаратылыстану(тереңдетілген)	6Ж			3
48		География (кеңейтілген)	7Ә			3
49		География (кеңейтілген)	8Ә			3
50		География (кеңейтілген)	8Б			3
51		География (кеңейтілген)	8Д			3
52		География (кеңейтілген)	8Е			3
53		География (кеңейтілген)	10Ә			3
54		География (кеңейтілген)	10Г			3
55		География (кеңейтілген)	10Д			3
56		География (кеңейтілген)	11В			3
57		Биология (кеңейтілген)	7В			3
58		Биология (кеңейтілген)	7Г			3
59		Биология (кеңейтілген)	7Е			3
60		Биология (кеңейтілген)	10А			3
61		Биология (кеңейтілген)	10В			3
62		Биология (кеңейтілген)	11Б			3
63		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	5Ә			3
64		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	5Ж			3
65		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	6Д			3
66		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	8Е			3
67		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	9Ә			3
68		Қазақстан тарихы (тереңдетілген)	9В			1 сағаттан
69		Физика (тереңдетілген)	8В			1 сағаттан
70		Химия (кеңейтілген)	7А,Ә,Б,В,Г, Д,Ж			1 сағаттан
71		Жас көшбасшы	9А,Ә,Б,В,Г, Д,Ж			1 сағаттан
72		Жас көшбасшы				1 сағаттан
73		Жас көшбасшы				1 сағаттан
ІV Элективті курс
1		Эссе жазу стратегиясы			10Б,11А,Ә,Г		1 сағаттан
2		Тарихи демография			11А,Ә,Г		1 сағаттан
3		Биологиялық модельдер және қолданбалы есептер			10А,Ә,В,Г,Д, 11Б,В		1 сағаттан
4		Топография және картография негіздері			11Б,В		1 сағаттан
5		Алғашқы әскери және технологиялық дайындық (далалық оқу жиыны)			10А,Ә,Б,В,Г,Д		1 сағаттан

сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып:

Мектепте топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақталды. 2021-2022 оқу жылындағы ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы, 2022-2023,2023-204 оқу жылындағы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы басшылыққа алынды.

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығының 3 тарау 31 тармақшасына сәйкес инклюзивті білім беру шеңберінде 30-тармақта көрсетілген пәндер бойынша сыныпты топтарға бөлу әрбір ерекше білім беру қажеттілігі бар балаға сынып толымдылығындағы білім алушылардың жалпы санын үшке кеміту есебінен жүзеге асырылды.

«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық)

2023-2024 оқу жылында мектеп-гимназияда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына сәйкес барлық сыныптардың толымдылығы 24-ке жетіп төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды, тек 11 «А», 11 «Б», 11 «В» сыныптарында сыныптардың толымдылығы 24-ке жетпегендіктен бөлініп оқытылмады.

Бастауыш сыныптар үшін:

шетел тілі;
цифрлық сауаттылық;
өзін-өзі тану;

5-11-сыныптар үшін:

орыс тілі мен әдебиеті;
шетел тілі;
информатика;
көркем еңбек ;
дене шынықтыру;

2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес сыныптардың толымдылығы 24-ке жеткен сыныптарда төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды, ал 4

«Ж», 5«Г», 9 «Ж» сыныптарында оқу жылының басында сыныптағы бала толымдылығы 24-ке жетпеуіне байланысты бөлініп оқытылмады. ІІ жартыжылдықта 4 «Ж», 9 «Ж», 11 «А», 11 «Ә», 11 «Б», 11 «В» сыныптарындағы бала саны 24-ке толмағандықтан топқа бөлініп оқытылмады.

Бастауыш сыныптар үшін:

шетел тілі;

цифрлық сауаттылық;

көркем еңбек ;

5-11-сыныптар үшін:

орыс тілі мен әдебиеті (10-11 сыныптар);
шетел тілі;
информатика;

көркем

Оқу мерзіміне өлшем шарттар:

тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:

2022-2023 оқу жылы

Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 «Білім туралы» Заңының 3-тарау 12-бабына сәйкес 2022- 2023 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.

бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл) негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл) жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)

2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды.

Екінші жылға қалған оқушылар болмады.

2023-2024 оқу жылы

Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңының 3-тарау12-бабына сәйкес 2023-2024 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.

1) бастауыш білім беру(1-4 сыныптар,оқу мерзімі 4жыл)

2) негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар,оқу мерзімі 5жыл)

3) жалпы орта білім беру (10-11сыныптар,оқу мерзімі 2жыл)

2023-2024 оқужылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталуда.

2024-2025 оқу жылы

Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 «Білім туралы» Заңының 3-тарау 12-бабына сәйкес 2024- 2025 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.

бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл) негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл) жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)

2024-2025 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды.

Екінші жылға қалған оқушылар болмады.

сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:

2022-2023 оқу жылы Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына» және «Төле би атындағы №8 гимназия» КММ 2022-2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2022 жылғы 31 тамыздағы №275 бұйрықтары негізінде оқу жылының ұзақтығы:

2022-2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалсын: 1) 2022-2023 оқу жылының басталуы- 2022 жылғы 1 қыркүйек, аяқталуы 2023 жылдың 31 мамыры.
Оқу жылының ұзақтығы 1- сыныптарда -35 оқу аптасы, 2-11-сыныптарда – 36 оқу аптасы;
Оқу жылының ішіндегі каникул кезеңдері : 1-11 сыныптарда; күзгі каникул -7 күн (2022 жылы 31 қазан-6 қараша аралығында), қысқы каникул 9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсан мен 2023 жылғы 8 қаңтар аралығында), көктемгі каникул -9 күн (2023 жылғы 18-26 наурыз аралығында); 1-сыныптарда: қосымша каникул -7 күн (2023 жылғы 6-12 ақпан аралығында)

2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы"Білім туралы" Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (23.09.2022 жылғы №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістері) негізінде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы бұйрығының және «Төле би атындағы №8 гимназия» КММ 2023-2024 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2023 жылғы 31 тамыздағы №254 бұйрығы негізінде оқу жылының ұзақтығы:

1.2023-2024 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникулы кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалсын:

2023 - 2024 оқу жылының басталуы - 2023 жылғы 1 қыркүйек-2024 жылғы 25 мамырды қоса алғанда: 1-11 (12) сыныптарда оқу жылы ішінде тоқсандардың және демалыстардың ұзақтығы:

тоқсан -8 оқу аптасы, күзгі демалыс -күнтізбелік 7 күн (2023 жылғы 30 қазаннан бастап 5 қарашаны қоса алғанда);
тоқсан 8- оқу аптасы, қысқы демалыс – күнтізбелік 10 күн (2023 жылғы 29 желтоқсаннан бастап 2024 жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда);

2- тоқсан 10 оқу аптасы, көктемгі демалыс – күнтізбелік 10 күн (2024 жылғы 21-31 наурыз аралығында);

сыныптарда: қосымша демалыс – күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 5-11 ақпан аралығында).
4- тоқсан -8 оқу аптасы.

2024-2025 оқу жылы Қазақстан Республикасы"Білім туралы" Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 10 шілдедегі №174 бұйрығы негізінде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы бұйрығының және «Төле би атындағы №8 гимназия» КММ 2024-2025 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2024 жылғы 29 тамыздағы №324 бұйрығы негізінде оқу жылының ұзақтығы:

1.2024-2025 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникулы кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалсын:

2024 - 2025 оқу жылының басталуы - 2024 жылғы 2 қыркүйек-2025 жылғы 25 мамырды қоса алғанда: 1-11 (12) сыныптарда оқу жылы ішінде тоқсандардың және демалыстардың ұзақтығы:

1-тоқсан -8 оқу аптасы, күзгі демалыс -күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 28 қазаннан бастап 3 қарашаны қоса алғанда);

2-тоқсан 8- оқу аптасы, қысқы демалыс – күнтізбелік 10 күн (2024 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2025 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда);

3- тоқсан 10 оқу аптасы, көктемгі демалыс – күнтізбелік 10 күн (2025 жылғы 21-31 наурыз аралығында);

сыныптарда: қосымша демалыс – күнтізбелік 7 күн (2025 жылғы 10-16 ақпан аралығында).
4- тоқсан -8 оқу аптасы.

5. Оқу–материалдық активтер:

Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.)

Ғимарат типі - типтік

Салынған жылы-Абай даңғылы №138 А блок – 1952ж.ж; Б-В блок 1960 ж.ж; Д блок-1992ж.ж.

Жобалық қуаты- 1000

Күрделі және ағымдағы жөндеужұмыстарға қажеттілік – күрделі жөндеуді қажет етеді.

Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеужұмыстарға қажеттілік және т.б.)

Ғимарат типі - типтік

Салынған жылы- У.Қайназарова №17 – 1985ж.

Жобалық қуаты- 850

Күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік – күрделі жөндеуді қажет етеді.

2) Білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер (кабинеттер, лекциялық аудиториялар, практикалық дәрістерге арналған үй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, акт және дене шынықтыру залдары, әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы (өткізу пункттері, санитарлық тораптар (унитаз, жуынатын раковиналар), білім беру ұйымының үй-жайларында және (немесе) іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы, тұру үшін жағдайлардың болуы): Гимназияда барлығы 52 дана бейнебақылау бар. Оның Абай даңғылы №138 мекен-жайындағы бас оқу ғимаратында 38 дана, ішіте 18, сыртта 20 дана, іші істер департаментіне 10 дана бейнебақылау қосымған оның 5 данасы іште, 5 данасы сыртты қамтыған. Бастауыш оқу ғимаратына 14 дана бейнебақылау бар. Оның іште 9 данасы, сыртта 5 данасы орналасқан. Бейнебақылаудың сақтау мерзімі 30 күнді құрайды. Гимназияның іргелес көшелерде оқушылардың өмір қауіпсіздігі үшін жаяу жүргіншілерге арналған өткелдер және өтпелі жылдамдық соққысы жолдар, арнай белгілермен қамтамасыз етілген. Мүмкіндігі жектеулі және зағип азаматтарға арнайы әжетхана, пандус (қалқау), сары жолақтар, қоңырау, арнайы автотұрақпен қамтылған. Гимназияда 52 сынып кабинеті мен 3кабинеттері зертхана бар. Қыздар мен ұлдарға арналғын еңбек кабинеттері бар. Бас оқу ғимаратында 1 акт залы бар онда 150 орындық және бастауыш оқу ғимаратында 1 акт залы 80 орындық. 1дана спорт зал бар. Бас оқу ғимаратында барлығы 7 қыздар, 6 ұлдар әжетханасы бар. Олардың ішінде қыздарға арналған 16 унитаз, 10 раковина қызмет жасайды. Ұлдарда 14 дана унитаз, 8 дана раковина қызмет жасайды. Бастауыш оқу ғимаратында 3 қыздар әжетханасы және 2 ұлдар әжетханасы бар. Олардың қыздар 12 дана унитаз, 7 дана раковина, ұлдар үшін 9 унитаз, 6 дана раковина жұмыс атқарады.

3) Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:

Гимназияда медициналық стандарт талабына сай лицензияланған медициналық кабинет бар. «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитарлық - эпидемиялық талапта» санитарлық қағидаларының 11 – қосымшаға сәйкес медициналық жабдықтар мен құралдармен жабдықталған.

Гимназияның медициналық кабинеттері Абай даңғылы №138 бас оқу ғимаратында II – қабатта орналасқан. У.Қайназаров №17 мекен-жайында орналасқан бастауыш оқу ғимаратында I-қабатта орналасқан. Екпе және қабылдау бөлмелері бар. Медициналық қызмет көрсетуге арналған «Областной консультативно-диагностический медицинский центр Садыхан» 2018 жылдың 27 қыркүйек №18017827 медициналық лицензиясы берілген. Сонымен қатар мектептегі медицина кабинетінің жұмысы «Областной консультативно- диагностический медицинский центр Садыхан» қарамағына берілгендіктен 2023 жыл 05 қаңтар айында жасалған № 2 келісім – шарт көшірмесі бар .

Медициналық кабинет қажетті медициналық құралдармен жабдықталған. Гимназияда медицина кабинетінің жұмыс жоспары әр оқу жылына жасалады. Оқушылардың денсаулығының көрсеткіштері, кабинеттер мен ғимараттың жарықпен қамтамасыз етілген, жылу және ауа тазалық режімін қалпында сақтауын қадағалау медицина қызметкерінің жұмыс мақсаты. Жаман әдеттермен күрес жүргізу және алдын алу мақсатында іс- шаралар жоспарлы түрде өткізіледі.

2024–2025 оқу жылында - 2365 оқушы білім алуды .

2024-2025 оқу жылында - 238 оқушы Д-тест вакцинасын алды.

2024-2025 оқу жылында – 133 оқушы АДС-М вакцинасын алды.

2024-2025 оқу жылында –127 оқушы КПК вакцинасын алды.

2024-2025 оқу жылында –98 оқушы АбКДС вакцинасын алды.

2024-2025 оқу жылында –Гриппол 202 оқушы алды.

2024-2025 оқу жылында -351 оқушы Р.Манту сынамасын алды.

2024-2025 оқу жылында-265 ВГА вакцинасын алды.

2024-2025 оқу жылында -30 Вирус Гепатитке қарсы вакцинасын алды.

2024-2025 оқу жылында 960+234 оқушы профилактикалық тексерілуден өтті.

edu.kz аймақт

а үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер:

Мектептің домендік атауы Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімі коммуналдық мемлекеттік мекемесі мен «Өнім беруші» Internet service №35 2022-04-08ж. мемлекеттік сатып алу шарты және 25.04.2022 ж. домендік атауларды тіркеу және сайттарды қосу актісі негізінде жүзеге асырылады

4) үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер: www.8-taraz.mektebi.kz

5) Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер: Жоқ

6) Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер: Пандус, шақыру қоңырауы, мүмкіндігі шектеулі азаматтарға арналған әжетхана, тактилді жолақтар гимназияда бар.

Мектеп міндеттерінің бірі барлық оқушылардың, оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ететін білім беру кеңістігін құру болып табылады. Осы міндетке сәйкес педагогикалық ұжымның мақсаты ЕББҚ бар балалардың жан-жақты дамуы, олардың білім беру және тәрбие процесіне қатысуы үшін қолайлы жағдай жасау болып табылады.

Оқу жылының барысында төмендегі мақсатты іске асыру жөніндегі іс- шаралар жүргізіледі:

1.Ерекше білім беру қажет ететін балалардың дамуы үшін жағдай жасауға жүйелі көзқарасты қамтамасыз ету және осы санаттағы балаларға негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету;

2.Мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктеріне байланысты ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау;

3.Білім беру процесінің барлық қатысушыларында ерекше қажеттіліктері бар балалардың проблемаларына жеткілікті көзқарас қалыптастыру;

4.Білім алушылардың табысты әлеуметтенуі үшін жағдай жасау;

5.Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдердің курстық даярлығынан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету;

6.Балалардың қауіпсіздігін, қолайлы жағдайлары мен әл-ауқатын жүйелі мониторингілеу, проблемаларды уақтылы анықтау және шешімдерді жедел қабылдау үшін көрсеткіштер жүйесі құрылды. Аталған жүйе барлық өмірлік маңызды салаларды қамтиды: материалдық әл-ауқат, денсаулық, білім беру, қауіпсіздік және тәуекелдер, әлеуметтендіру.

Білім алушылардың денсаулықтарына байланысты Тараз қалалық ведомствоаралық психологиялық - медициналық -педогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі тарапынан берілген анықтамаларын басшылыққа ала отырып, жалпы білім берудің басым бағыттарын, яғни оқушы мен оқытушының өзара ынтымақтастығын оқу үрдісіне қалыптастыру оқыту әдістерінің үйлесімділігі негізінде жүзеге асырылады.

2022-2023 оқу жылында үйде оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындылары негізінде, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш , негізгі орта жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен (толықтырулар мен өзгертулерімен – ҚР Оқу ағарту министрінің 12.08.2022ж №365, 30.09.2022 жылғы №412 бұйрықтары) бекітілген үлгілік оқу жоспарлары басшылыққа алынып ұйымдастырылды.

2022-2023 оқу жылында 2 оқушы үй жағдайында, жалпы бағдарламамен оқыды.

№

Сыныбы

Оқушының аты жөні

Оқу жүктемесі

Диагнозы

ПМПК қорытындысы, берілген күні,

№ және оқыту бағдарламасы

Бұйрық шыққан күні

6 «Ә»

Елен Жанел

15 с

№78 «Острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении»

30.09.2022ж. 0-921 «Острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении»

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 55-қосымшасы, жалпы бағдарламасы

03.10.2022ж

5 «З»

Запар Райяна

15 с

№56-7 «Туберкулез глаза. Туберкулезный фликтенулезный кератит обоих глаз, активная стадия. Новый случай.»

29.03.2023ж 0-134 «Туберкулез глаза. Туберкулезный фликтенулезный кератит обоих глаз, активная стадия. Новый случай.»

30.03.2023ж

2023-2024 оқу жылында үйде оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырыпата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (толықтыру ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы ) 55 қосымшасы.

2023-2024 оқу жылында 3 оқушы үй жағдайында оқыды, жалпы бағдарламамен.

№

Сыныбы

Оқушының аты жөні

Оқу жүктемесі

Диагнозы

ПМПК қорытындысы, берілген күні,

№ және оқыту бағдарламасы

Бұйрық шыққан күні

8 «Б»

Тұрар Амирлан

18 с.

№627 дәрігерлік-консультациялық комиссияның қорытындысы

«Перелом нижней челюсти, требующие длительной имобилизации»

31.08.2023ж. 0-238 «Перелом нижней челюсти, требующие длительной имобилизации», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 55-қосымшасы

31.08.2023ж.

7 «Ә»

Елен Жанел

18 с

№0457 «F20.8 Другие типы шизофрении»

30.10.2023ж. 0-655 «F20.8 Другие типы шизофрении»

06.11.2023ж

6 «А»

Базарбаева Аягөз

15 с

№1987 «М33.0 Юношеский дерматомиозит. Ювенильный идиопатический дерматополимиозит, подострое течение средней степеней активности»

30.11.2023ж.0-700 «М33.0 Юношеский дерматомиозит. Ювенильный идиопатический дерматополимиозит, подострое течение средней степеней активности»

04.12.2023ж

2024-2025 оқу жылындағы үйде оқыту жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 8.11.2012 жылғы №500 бұйрығымен (толықтырулар мен өзгертулерімен-ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 жылғы №365,30.09.2022 жылғы 412 бұйрықтары) бекітілген үлгілік оқу жоспарлары басшылыққа алынды.

2024-2025 оқу жылында 1 оқушы үй жағдайында оқиды, жалпы бағдарламамен.

№	Сыныбы	Оқушының аты жөні	Оқу жүктемесі	Диагнозы	ПМПК қорытындысы, берілген күні, № және оқыту бағдарламасы	Бұйрық шыққан күні
1	8 «Ә»	Елен Жанел	18 с	№608 «F20.8 Другие типы шизофрении, (детский тип)»	09.09.2024ж. 0-488 «F20.8 Другие типы шизофрении, «детский тип)» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 55-қосымшасы, жалпы бағдарламасы	11.09.2024ж
2	7 «А»	Базарбаева Аягөз	18 с	М33.0 Юношеский идиопатический дерматополимиозит. Эрозивная гастропатия.	30.10.2024ж.№0-575 «М33.0 Юношеский идиопатический дерматополимиозит. Эрозивная гастропатия».	04.11.2024ж
3	7 «Г»	Мельс Исмаил	18 с	068.8. Другие уточненные врожденные костно-мышечные деформации.	11.03.2025ж №0-224 068.8. «Другие уточненные врожденные костно-мышечные деформации».	31.03.2025ж

Гимназияда пән мұғалімдері оқу бағдарламаларын бейімдейді, арнайы жұмыс жоспарын жасап, ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың даму жеке ерекшіліктерін ескере отырып оқу процесі ұйымдастырылады, физикалық , психикалық және моральдық денсаулығын сақтау мақсатында сабақтарда және сабақтардан тыс жұмыстарда эмоцианалдық жайлылық атмосферасын құрады. Гимназия директорымен бекітіліп ата-аналарының келісімімен жасалынған сабақ кестесімен сабақтар жүргізілді. Сабақ кестесі оқушылардың оқуға деген қабілеттілігін ескере отырып құрылады. Сабақтардың мазмұны талаптарға сай, жеке даму ерекшеліктерін ескере отырып өткізіледі. Яғни, мұғалімдер ақпаратты нақты құрылымдап, негізгі дидактикалық принциптерді ескере отырып, қабылдауды ескере отырып, түрлі ақпараттық оқу материалдарын қолданады. Оқу тапсырмалары ұсынылған көлемнен аспайды, орындау алгоритмімен және электронды оқу материалына қажетті сілтемелермен бірге жүреді. Сонымен бірге пән мұғалімдері ата-анамен байланыс дәптерін және оқушының көңіл–күйін бақылау күнделігін жүргізіп отырады. Барлық сабақтардың өткізілуі үйде жеке оқыту журналдарында ата-аналардың қолтаңбасымен расталады.

Сонымен қатар, оқу үрдісі барысында БЖБ және ТЖБ өткізу кезінде 2019 жылғы 26 қарашадағы №509 "КР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" бұйрығын орындау үшін ерекше білім берудегі білім алушыларды бағалау кезінде мұғалім жеке тапсырмаларды қолданады, сондай-ақ білім алушының ерекшеліктерін ескере отырып бағалау өлшемшарттарына өзгерістер енгізеді, білім алушы болмаған жағдайда жеке кесте бойынша жиынтық бағалаудан өтеді. Жоғарыда аталған типтік Ережелердің барлық тармақтарын сақтау және оларды мектеп жұмысында басшылыққа алды. Ерекше білім беруді қажет ететін үйде оқытылатын оқушыларға жеке жоспар құрылып, жеке жұмыстар жүргізіледі. Әр жыл сайын оқушылардың даму динамикасы жасалынып, мінездеме жазылады. Оқушылардың денсаулығы мен оқуға қабілеттіктерін байқау мен отбасындағы қарым-қатынасты анықтау мақсатында үйлеріне барып АКТ жасалып, ата-аналармен әңгіме жүргізіледі. Оқушылардың танымдық қабілеттерін жақсарту барысында психологиялық түзету-дамыту жаттығулары өткізіліп, ата-аналарға жеке кеңестер беріліп отырады. «Ерекше білім беруді қажет бала өмірдің мәні, баланың даму процестеріне байланысты әрбір баламен жұмыс ететін оқушылардың ата-аналарына психологиялық қолдау» тақырыбында жасаудың жолдары, дұрыс қарым-қатынас жасаудағы ерекшеліктер мен психологиялық тұрғыда болатын өзгерістер жайында ата-аналармен әңгіме жүргізіледі.

7) Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы туралы мәліметтер: Гимназияда 52 оқу кабинеті мен 3 зертхана бар. 2023-2024 оқу жылында жаңа үлгідегі кабинеттер алынды физика, химия, биология. Қыздар және ұлдар технологиясы, алғашқы әскери дайындық кабинеті мен STEM кабинеттері алынды. Гимназияда барлығы 284 дана (компьютер,моноблок,ноутбук,планшет) бар. 24 дана панел қолданыста. 2023-2024 оқу жылында бастауыш оқу ғимаратына үш сынып комплектісі алынды, ал жоғарғы сыныптар үшін төрт сынып комплектісі алында (1 бор доскасы, 15 парта,30 орындық, 1 дана мұғалім столы, 1 дана мұғалім столы, 1 дана киім ілгіш шкафы, 2 дана кітаптарға арналған шкаф, стент)

8) Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер:

Абай даңғылы №138 бас оқу ғимаратында 1 асхана жұмыс жасайды орны, тегін тамақ оқушылар саны -92 У.Қайназаров №17

1 асхана 2 зал орны-150 АО «Дәмді тамақтар» тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілетін балалар саны- 1006 оқушылар

Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор:
Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер:

Оқырмандрға қызмет көрсету барысында гимназия кітапханасында 6 компьютер орналасқан. Мектеп кітапханасының қоры 65039 дана кітаппен қамтылған. Оның 10575 данасы – көркем әдебиет, оқулықтар, анықтамалық және әдістемеліктер, – 53695 дана, аудио дисктер мен электронды оқулықтар 769 дана. Әрбір оқырманға шаққанда кітап саны 26-ға тең. Білім министрлігі бекіткен тізімі бойынша Білім басқармасына қажетті оқулықтар мен әдістемелік құралдарға және көркем әдебиеттерге сұраныстар беру арқылы кітапхана қоры толтырылып отырады.

	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Кітап қоры	72284	64217	65039
Оқулықтар	61303	52428	53613
Көркем әдебиет, анықтамалық және әдістемеліктер	10436	10713	10657
Аудио дисктер, электронды оқулықтар	545	1076	769
Мерзімді басылымдар	25	20	15

Бақылау көрсеткіштері

Кітапхана - ғасырлар бойы келе жатқан биік парасаттылық пен білімділіктің киелі ордасы. Кітап - біздің рухани құндылығымыз,теңдесіз байлығымыз. Талай оқиғалардың куәсі, талай жаңалықтың көзі - осы кітаптар. Қазіргі таңда барлық адамзаттың алдында тұрған басты мақсаттардың бірі – білімді ұрпақ тәрбиелеу. Кітапханаға оқушылар келіп, қажетті әдебиеттерін жазғызып алып отырады, білімдерін арттырады. «Оқуға құштар мектеп » жобасын жүзеге асыруда..Кітапханада жоспар бойынша көптеген іс-шаралар өткізіліп, кітап көрмелері ұйымдастырылады. Сонымен қатар «Тұғыры биік Тәуелсіздік», «Тіл – ұлттық мұрамыз», «Тараз ғасыр куәсі», «Бүтін биліктің төресі -Төле би», «Оқуға құштар мектеп » жобасы аясыында «Бердібек Соқпақбаевқа -100 жыл»Оқырмандар конференциясы, «Сапарғали Бегалинге 130 жыл»,библиографиялық шолу ,«Кәсіптік бағдар беру», «Ұстаз –Ұлы тұлға», «Өлеңнің тау тұлғасы – Қадыр ақын Қадыр Мырза Әліге 90 жыл »,дөңгелек үстел «Балалар кітапханасы »жобасы аясында «Шын жүректен кітап сыйла» челлендж, «Кітап және менің отбасым»,бенефис шоу«Пейліне кеткендей әлем сыйып,тек ана ғана бәрінен тұрар биік» мерекелік кеш «Жүрегі жырдан жаралған Тұманбай Молдағалиевке – 90 жыл» биб шолу «Ынтымақ, бірлік, келісім – Ең басты байлық ел үшін»,әдеби кеш «Кітап оқитын адам» танымдық ойын үздік оқырмандарды марапаттау, жылдық қортынды «Энциклопедиялар. Сөздіктер. Анықтамалар», «Баспасөз әлемі», тақырыпта көрмелер қамтылған.

Кітапхана қорының қозғалысы Кітапхана қорына 2022 жылдан бастап жөнелту құжаттары бойынша жалпы 65039 дана кітап келді. Қолданыстан шыққан оқулықтар жыл сайын тиісті бұйрық негізінде есептен шығарылып отырылады. Ағымдағы жылдың қор айналысында есептен шығарылған оқулықтарды шегергенде 55003 дана кітап пен мерзімді басылымдар бар. Жылдың басында оқушылар санының артуын ескеріп, қажетті оқулықтарға алдын ала тапсырыстар беріліп оқулық қоры толықтырылып отырылады. Есептен шыққаны 10036. Қалғаны 55003.

"БІРГЕ ОҚИМЫЗ" ЖОБАСЫ Қазақ тіліндегі кітаптарды оқуға бағытталған жоба Жобаның мақсаты: оқушылар арасында кітап оқуды насихаттап, қазақ тіліндегі туындыларға қызығушылықты арттыру, оқу сауаттылығын қалыптастыру.

«Буккроссинг-бірге оқимыз:кітаптың айналыста жүруі» атты жобасы Мақсаты: Елбасының «Болашаққа бағдар:рухани жаңғыру» атты мақаласы негізінде оқушыларға саналы тәрбие, бәсекеге қабілетті білім беру. Оқушыларды келешек дәуірдің азаматтарының деңгейіне рухани және моральдық тұрғыдан даярлау

«Білім көзі – кітапта - Book is the source of knowledge» жобасы Мақсаты: Білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру. Кітаптың адам өміріндегі маңызы, ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру. Кітапқа деген қызығушылығын арттыру. Оқушылардың функционалдық оқу сауаттылығын ұлттық және әлемдік әдебиетке деген қызығушылығын арттыра отырып дамыту, шығармашылық қабілеті шыңдалған жеке тұлға тәрбиелеу. «ОҚУҒА ҚҰШТАР МЕКТЕП» ЖОБАСЫ Оқушылардың, жастардың кітапқұмарлығы бағытында гимназия кітапханасында бірнеше жұмыстар атқарылып отыр. Бұл шаралар «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында қолға алынып отыр. Жобаның мақсаты – еліміздегі кітапханалар ахуалы мен көркем әдебиеттерге деген оқушылар мен жастардың қызығушылығын арттыру.

2) Интернет желісіне қосылған компьютерлердің (шағын жинақты мектептерді қоспағанда) компьютерлік сыныптарының болуы туралы мәліметтер: Бас оқу ғимаратында 2 информатика кабинеті бар. 31 компьютер интернет желісіне қосылған. Бастауыш оқу ғимаратында 1 информатика кабинеті бар. Онда 10 компьютер интернет желісіне қосылып жұмыс жасайды.

7. Білім алушылардың білімін бағалау:

1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері):

2024-2025 оқу жылы

2) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:

3)ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету):

Инклюзивті білім беру дегеніміз – балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

Ерекше білім қажет ететін оқушылардың тең құқылы болуға және ұжым іс-әрекетіне қатысуға, адамдармен қарым-қатынаста болуына, қоғамдық ортаға қолжетімділігін қамтамасыз етуге, жақсы өмір сүруіне ықпал ету әрбір азамат міндеті. Осы бағытта білім беру мекемелерінде ерекше білім қажет ететін оқушылардың білім алуы үнемі бақылауда болып, ата-аналарымен үздіксіз байланыста болып, жүргізілген жұмыстар жалғасын тауып жоспарлы ұйымдастырылуы талап етіледі.

Жалпы білім беретін мектепте сау балалар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың бірлесіп оқуын ұйымдастыру кезінде кері салдарлар туындау мүмкіндігін азайту үшін инклюзивті білім беруге қажетті арнаулы жағдайлар тізбесін нақты белгілеп алынды. Бұл тізбе оқу үдерісін ұйымдастыруды, оқу мазмұны мен әдістемесін, балалардың үлгерімін бағалауды және т. б. қамтылды.

Білім беру ұйымы үлгілік оқу жоспарының негізінде білім алушылардың ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, әрбір сынып үшін жұмыс оқу жоспары жасалынды. Педагогикалық кеңестің шешімі бойынша білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес үлгілік оқу жоспарының оқу пәндері арасында бөлінді.

Сынып жетекшілер мен пән мұғалімдері мен ата-аналардың өзара іс-қимылын ұйымдастырады, білім беру ұйымының әлеуметтік педагогімен бірлесе отырып баланың дамуының әлеуметтік жағдайын зерттейді, сабақ уақытында және сабақтан тыс уақытта қолайлы эмоционалдық-психологиялық климатқа жағдай жасайды.

Мектеп-гимназия психологтары білім алушылардың оқу бағдарламаларын меңгеруінде қиындықтарды анықтау мақсатында оқу жетістіктерін бақылайды. Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалімдер арнайы оқыту әдістерін қолданады. Оқыту әдістерін қолдану формасы немесе әдісі білім алушының жеке ерекшеліктеріне сай жоспарланған.

білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы №52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау: Критериалды бағалау – бұл білімнің мақсаты мен мазмұнына сәйкес келетін, оқушылардың оқу-танымдық біліктілігін қалыптастыруға себепші болатын, айқын анықталған, ұжыммен шығарылған, білім процесінің барлық қатысушыларына алдын ала белгілі критериялармен оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс. Мектепте оқушылардың білімін бағалауды қадағалауды мектеп үйлестірушісі – мектеп директорының орынбасары іске асырады. Үйлестірушінің міндеттеріне: мектептегі қалыптастырушы және жиынтық бағалауға байланысты барлық үдерістің тиімді енгізілуін қамтамасыз ету, бағалауды іске асыруда мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсету, мүмкіндігінше қалыптастырушы және жиынтық бағалау құралдарын дайындауға қатысу кіреді. Гимназияда білім алушылардың білімін бағалау 2021-2024 оқу жылдары кезеңдерінде «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес жүргізілді. Пән бойынша бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау оқу жылының басында бекітілген кесте бойынша өткізіледі. Оқушылардың білімге деген ынтасын арттырудағы қалыптастырушы бағалау білім жүйесіне жүйелі түрде жүргізіледі. Оқу материалын меңгергендігі жөнінде объективті ақпарат алу, білім алушының кемшіліктерін дер кезінде анықтау, мұғалім - оқушы арасында кері байланысы орнатылады. Қалыптастырушы бағалау нәтижелері күн сайын электрондық журналға балл түрінде қойылады. Сабақ барысында қалыптастырушы бағалауға балл қойылатын білім алушылардың санын мұғалім өзі анықтайды. Қалыптастырушы бағалау үшін ең жоғары балл 2-11 сыныптарда 10 балдан аспайды, бұл ретте 1-3 балл төменгі деңгей критерийлеріне сәйкес келеді, 4- 7 балл – орта деңгей, 8-10 балл – жоғары деңгей. Мұғалімдер күн сайын журналда білім алушылардың оқу жетістіктерінің ілгерілеуін берілген саралауға сәйкес балл түрінде белгілейді. Кеңейтілген кері байланыс үшін мұғалім оқушының электронды күнделігі арқылы түсініктемелер түрінде ұсынылатын айдарларды қолданады. Қалыптастырушы бағалаудың ұпай түрінде қойылуы мұғалім үшін де, оқушы үшін де тиімді және ол тоқсандық бағаны шығаруға да әсер етеді. ТЖБ тапсырмаларының техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмалары құрастырылады. Оқу үрдісі барысында БЖБ және ТЖБ өткізу кезінде 2019 жылғы 26 қарашадағы №509 "КР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы

№125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" бұйрығы орындалады. Мұғалімдер ТЖБ тапсырмалардың техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмаларын, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийін құрастырады. Орындауға 45 минуттан артық емес уақыт бөлінеді. Жиынтық бағалаудың тиімділігі – оқушы критерийлер арқылы нақты бағаланады, оқушыға кері байланыс ұсынылып, қажетіне қарай ата-анаға рубрика жазылады. Пән мұғалімдері оқу бағдарламасына сәйкес, әр тоқсанда өткен оқу материалының мазмұны бойынша жиынтық жұмыстардың тапсырмаларын әзірлейді. Барлық жұмыстар кесте бойынша өткізіліп, тоқсандық бағалар шығарылады. Пән мұғалімдері 2022-2023 оқу жылында ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығына сәйкес жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау жасалды. Критериалды бағалауға қатысты сұрақтар бойынша мектеп үйлестірушілері мұғалімдер үшін мектепішілік оқыту семинарларын ұйымдастырады. Жас мамандарға жоспарды құрастыру бойынша пән бірлестік отырыстарында кеңес беріледі. Педагогикалық кеңесте және директор жанындығы кеңесте қалыптастырушы бағалауды іске асыру шаралары, тоқсан қорытындылары бойынша туындаған қиыншылықтар, БЖБ,ТЖБ өткізу мәселелері қаралады.

3)Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету):

2022-2023 оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар

№

Оқушының аты жөні

Сыныбы

ПМПК өткен күні, жылы,

ПМПК қорытындысы, оқыту бағдарламасы

Диагнозы

Мұхтарбек Бәтима

6 «Б»

11.08.2022ж

0-125

2022-2023 оқу жылында, жалпы бағдарламамен мектепте оқыды. Есту қабілетінің бұзылуы: нашар еститін бала.

Есту қабілетінің бұзылуы: нашар еститін бала. Мүгедектігі бар.

2023-2024 оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар

№

Оқушының аты жөні

Сыныбы

ПМПК өткен күні, жылы,

ПМПК қорытындысы, оқыту бағдарламасы

Диагнозы

Мұхтарбек Бәтима

7 «Б»

23.08.2023ж

0-043

2023-2024 оқу жылында, жалпы бағдарламамен мектепте оқыды. Есту қабілетінің бұзылуы: нашар еститін бала.

Есту қабілетінің бұзылуы: нашар еститін бала. Мүгедектігі бар

2024-2025 оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар

№

Оқушының аты жөні

Сыныбы

ПМПК өткен күні, жылы,

ПМПК қорытындысы, оқыту бағдарламасы

Диагнозы

Мұхтарбек Бәтима

6 «Б»

11.08.2022ж

0-125

2022-2023 оқу жылында, жалпы бағдарламамен мектепте оқыды. Есту қабілетінің бұзылуы: нашар еститін бала.

Есту қабілетінің бұзылуы: нашар еститін бала. Мүгедектігі бар.

Қорытынды: Мектепте топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақталды. 2022-2023 оқу жылындағы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" № 348 бұйрығы , 2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж.№365, 30.09.2022ж.№412 бұйрығы басшылыққа алынды. 2024-2025 оқу жылында «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен (толықтырулар мен өзгертулер мен ҚР Оқу ағарту министрінің 26.10.2023ж №323, 08.02.2024ж №27 бұйрықтары) басшылыққа алынды

4, 9-сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау.

ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету департаментінің кестесіне сәйкес 2024 жылдың 6 мамырында Тараз қаласының білім бөлімінің Төле би атындағы №8 гимназиясының 4,9 -сынып білім алушыларына оқу жоспарының негізгі пәндері бойынша:

4- сынып оқушылары – қазақ тілі, математика;

9 -сынып білім алушылары– қазақ тілі, математика, физика, Қазақстан тарихы пәндері бойынша кешенді тестілеу өткізілді.

Кешенді тестілеу тапсырмалары электронды бірнеше нұсқада ұсынылды. Әрбір нұсқада төмендегідей сұрақтар саны берілді:

Кешенді тестілеудегі максималды балл көрсеткіші

№	Сыныбы	Міндетті пән	Сұрақ саны	Таңдау пәні	Сұрақ саны	Жалпы сұрақ саны	Максималды балл
1	4	Қазақ тілі	15			30	30
		Математика	15
2	9	Қазақ тілі	20	География, дүниежүзі тарихы	20	60	60
		Математика	20

Әр оқушыға жұмыс үшін бөлек орын берілді. Әр сынып ұсынылған тапсырмаларды компьютер немесе ноутбук пен бөлек кабинете орындады. Тестілеуді өткізу уақыты білім алушылардың білім жетістіктері бағалау мониторингінің уақыт шеңберіне сәйкес бөлінді.

Бастауыш сынып бойынша 222 оқушы қатысты, 1 оқушы жарысқа кетуіне, 12 оқушы денсаулығына байланысты тестілеуге қатыса алмады.

Тест нәтижесінің салыстырмалы көрсеткіші

Р/с №	Cыны бы	Тізім бойынша журналдағы оқушылар саны	Нақты қатысқан оқушылар саны	Бағалар саны "5"	Бағалар саны "4"	Бағалар саны "3"	Бағалар саны "2"	Орташа балл	Оң бағалар %
1	4 «А»	26	23	11	10	2	-	23	91
2	4 «Ә»	29	29	15	13	1	-	24	96
3	4 «Б»	25	22	2	13	7	-	20	73
4	4 «В»	26	25	21	4	-	-	25	100
5	4 «Г»	26	26	15	10	1	-	23	96
6	4 «Д»	24	23	3	10	10	-	18	56
7	4 «Е»	24	20	4	13	3	-	22	78
8	4 «Ж»	26	24	16	7	1	-	25	96
9	4 «З»	28	28	8	18	2	-	23	96
4-сынып		234	221	95	98	27	-	22	87
1	9 «А»	32	31	0	13	18	0	39,3	100%
2	9 «Ә»	30	27	2	14	11	0	40,7	100%
3	9 «Б»	32	29	1	18	10	0	3,34	100%
4	9 «В»	31	28	1	14	13	0	25,2	100%
5	9 «Г»	30	30	1	18	9	2	26,2	93,3%
6	9 «Д»	32	29	3	21	5	0	26,2	100%
7	9 «А»	32	31	0	13	18	0	39,3	100%
Барлығы:		187	174	8	98	66	2		98,9%
	Гимназия бойынша - 98,9%

Жалпы 4-сынып білім алушыларынан мәлімделгені – 234, нақты қатысқаны – 221, шекті деңгейден өте алмағаны – жоқ, «жоғары» балл жинағандары – 95, «жаксы» балл алғандары - 98 оқушы. Білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100 %. Әр сынып бойынша тестілеу нәтижесінің қорытындысы келесідей:

4 «А» сыныбы: мәлімделген барлық 26 оқушының 23-і тестілеуден өтті, 1 оқушы жарыста, денсаулығына байланысты 2 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 23, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 11 оқушы – жақсы көрсеткіш (65%-84% ), 10 білім алушы – жақсы нәтиже, яғни 65%-84%, 2 оқушы – орта көрсеткіш (40%-64) нәтиже көрсетті.

4 «Ә» сыныбы бойынша мәлімделген барлық 29 оқушының 29-ы тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 24, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100 % құрады. Шектік балл көлемін жинай алмаған білім алушы жоқ, 15 білім алушы- өте жақсы (85%-100%), 13 білім алушы – жақсы нәтиже, яғни 65%-84%, 1-і – орта (40%-64%) білім көрсеткішін көрсетті.

4 «Б» сыныбы: мәлімделген барлық 25 оқушының 22-і тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 20, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. Шектік балл көлемін жинай алмаған білім алушы жоқ, 2 білім алушы – жақсы нәтиже, яғни 65%-84% , 13 білім алушы – жақсы нәтиже, яғни 65%-84%, 7-уі – орта( 40%-64%). Денсаулығына байланысты 3 білім алушы қатыса алмады

4 «В» сыныбы: мәлімделген барлық 26 оқушының 25-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 1 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 25, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 21 – жақсы (85-100%) нәтиже көрсетсе, 4 білім алушы – жақсы нәтиже, яғни 65%-84%.

4 «Г» сыныбы: мәлімделген барлық 25 оқушының 25-і тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 19,1, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 96% құрады. Шектік балл көлемін жинай алмаған 1 білім алушы, 3 білім алушы-жоғары нәтиже (85-100 %), 8 білім алушы – жақсы нәтиже, яғни 65%-84% , 13-і – орта( 40%-64%) білім көрсеткішін көрсетті.

4 «Д» сыныбы: мәлімделген барлық 24 оқушы, 23 -і тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 18, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 3 оқушы – өте жақсы (85%-100% ), 10 оқушы – жақсы (65%-84% ), 10 – орта (40%-64) нәтиже көрсетті.

4 «Е» сыныбы: мәлімделген барлық 24 оқушының 21-і тестілеуден өтті. Денсаулығына байланысты 3 оқушы тестілеуге қатыспады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 22, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 4 білім алушы - жоғары нәтиже (85-100 %), 13 оқушы – жақсы көрсеткіш (65%-84% ), 3 оқушы – орта көрсеткіш (40%-64%) көрсетті.

9 «А» сыныбы: мәлімделген барлық 32 оқушының 31-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 1 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші - 39,3 балл, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші - 100% құрады, 13 оқушы - жақсы көрсеткіш (65-84%), 18 оқушы - орта көрсеткіш (40-64%) нәтиже көрсетсе, шектік балл жинай алмаған оқушы жоқ.

9 «Ә» сыныбы: мәлімделген барлық 30 оқушының 27-ы тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 3 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 26,2 балл, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 2 оқушы - өте жақсы көрсеткіш (85-100%), 14 оқушы – жақсы көрсеткіш (65%-84% ), 11 оқушы – орта көрсеткіш (40-64%) нәтиже көрсетті, шектік балл жинай алмаған оқушы жоқ.

9«Б» сыныбы: мәлімделген барлық 32 оқушының 29-ы тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 3 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші- 3,34 балл, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші - 100% құрады,

18 оқушы - жақсы көрсеткіш (65-84%), 10 оқушы - орта көрсеткіш (40-64%) нәтиже көрсетсе, шектік балл жинай алмаған оқушы жоқ.

9 «В» сыныбы: мәлімделген барлық 31 оқушының 28-ы тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 2 білім алушы қатыса алмады. 1 оқушы жарыста болды. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 25,2 балл, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 1 оқушы - өте жақсы көрсеткіш (85-100%), 14 оқушы – жақсы көрсеткіш (65%-84% ), 13 оқушы – орта көрсеткіш (40-64%) нәтиже көрсетсе, шектік балл жинай алмаған оқушы жоқ.

9 «Г» сыныбы: мәлімделген барлық 30 оқушының 30-ы тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 26,2 балл, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 93,3% құрады, 18 оқушы - жақсы көрсеткіш (65-84%), 9 оқушы - орта көрсеткіш (40-64%) нәтиже көрсетсе, 2 оқушы шектік балл жинай алмаған.

9 «Д» сыныбы: мәлімделген барлық 32 оқушының 29-ы тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 3 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 26,2 балл, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 100% құрады. 3 оқушы - өте жақсы көрсеткіш (85-100%), 21 оқушы – жақсы көрсеткіш (65-84%), 5 оқушы – орта көрсеткіш (40-64%) нәтиже көрсетсе, шектік балл жинай алмаған оқушы жоқ.

8.Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа респонденттердің сауалнамасы:

Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдау

Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдау:

Білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау мақсатында 4,9 сынып білім алушылары мен олардың ата- аналарынан және 4,9 сыныптың мұғалімдерінен сауалнама алында. Алынған сауалнама қорытындысы төмендегідей.

4,9 сынып оқушылары мен ата-аналарынан алынған сауалнама нәтижесі.

9 сынып оқушыларынан алынған сауалнама нәтижесі

№	Сұрақтары	Жауаптары саны/ %
1	Мен өз мектебімде оқуға қызығамын
	А. толық келісемін	97-59%
	Б. Келісемін	57-35%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
2	Менің сүйіктізаттарым бар(егер солай болса, қайсысы)
	А. толық келісемін	88-54%
	Б. Келісемін	71-43%
	В. Келіспеймін	2-1%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
3	Менің сүйікті мұғалімдерім бар
	А. толық келісемін	97-59%
	Б. Келісемін	59-36%
	В. Келіспеймін	5-3%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
4	Біздің мектепмұғалімдерінеқиын жағдайда кеңес пен көмек сұрауға болады.
	А. толық келісемін	95-58%
	Б. Келісемін	58-35%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
5	Сабақта Мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын
	А. толық келісемін	88-53%
	Б. Келісемін	69-42%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	0
6	Сабақтамұғалім менің мінез-құлқымды емес, менің білімімді бағалайды.
	А. толық келісемін	102-62%
	Б. Келісемін	51-31%
	В. Келіспеймін	9-5%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
7	Мен мектепте жиі шаршаймын
	А. толық келісемін	30-18%
	Б. Келісемін	32-19%
	В. Келіспеймін	88-53%
	Г. толық келіспеймін	16-10%
8	Менің мектебімде дербесжәне жиынтықжұмыстардың саны бір күнде екіден көп.
	А. толық келісемін	23-14%
	Б. Келісемін	33-20%
	В. Келіспеймін	88-54%
	Г. толық келіспеймін	20-12%
9	Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін, психологиялық тұрғыдан ыңғайлы
	А. толық келісемін	87-54%
	Б. Келісемін	62-38%
	В. Келіспеймін	10-6%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
10	Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	67-40%
	Б. Келісемін	69-42%
	В. Келіспеймін	16-10%
	Г. толық келіспеймін	13-8%
11	Мен өз құқығымды білемін
	А. толық келісемін	104-63%
	Б. Келісемін	57-35%
	В. Келіспеймін	2-1%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
12	Мен үйірмелерге, секцияларға, ансамбльдерге барамын
	А. толық келісемін	70-43%
	Б. Келісемін	58-36%
	В. Келіспеймін	26-16%
	Г. толық келіспеймін	9-5%
13	Менде мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыс пенқажеттілік бар
	А. толық келісемін	76-46%
	Б. Келісемін	75-46%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	5-3%
14	Менің мектебімде ол үшін пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады
	А. толық келісемін	86-53%
	Б. Келісемін	67-41%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
15	Мен өз мектебімді жақсы көремін және онда оқығанымды мақтантұтамын
	А. толық келісемін	103-64%
	Б. Келісемін	51-32%
	В. Келіспеймін	4-2%
	Г. толық келіспеймін	4-2%
16	Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? (Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады, сабақтар қызықсыз, мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту, көптеген үй тапсырмасы, мектептердің материалдық жағдайы және т.б.)
	Арыз шағымым жоқ	164-100%
	Арыз шағымым бар	0

9 сынып оқушыларының ата-аналарынан алынған сауалнама нәтижесі

№	Сұрақтары	Жауаптары саны/ %
1	Меніңбалам мектепке қуана барады
	А. толық келісемін	86-49%
	Б. Келісемін	76-43%
	В. Келіспеймін	12-7%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
2	Сыныпта қолайлы атмосфера бар
	А. толық келісемін	87-50%
	Б. Келісемін	76-43%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	4-2%
3	Мектеп сапалы білім береді
	А. толық келісемін	94-53%
	Б. Келісемін	73-42%
	В. Келіспеймін	5-3%
	Г. толық келіспеймін	4-2%
4	Оқу пәндері менің балама оңай беріледі
	А. толық келісемін	65-37%
	Б. Келісемін	86-49%
	В. Келіспеймін	17-10%
	Г. толық келіспеймін	8-4%
5	Мұғалімдер біздің баланыңоқудағы жетістіктерін әділ бағалайды
	А. толық келісемін	77-44%
	Б. Келісемін	80-46%
	В. Келіспеймін	4-8%
	Г. толық келіспеймін	4-2%
6	Біздің баламыз оқу сабақтары мен үй тапсырмаларына шамадан тысжүктелмейді
	А. толық келісемін	68-39%
	Б. Келісемін	92-53%
	В. Келіспеймін	12-7%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
7	Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды
	А. толық келісемін	78-44%
	Б. Келісемін	91-52%
	В. Келіспеймін	5-3%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
8	Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	84-48%
	Б. Келісемін	88-50%
	В. Келіспеймін	3-2%
	Г. толық келіспеймін	0
9	Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын
	А. толық келісемін	56-32%
	Б. Келісемін	98-56%
	В. Келіспеймін	14-8%
	Г. толық келіспеймін	6-4%
10	Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	114-66%
	Б. Келісемін	56-32%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
11	Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі
	А. толық келісемін	70-41%
	Б. Келісемін	88-51%
	В. Келіспеймін	8-5%
	Г. толық келіспеймін	5-3%
12	Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын
	А. толық келісемін	65-38%
	Б. Келісемін	82-48%
	В. Келіспеймін	10-6%
	Г. толық келіспеймін	14-8%
13	Педагогтар педагогикалық этика нормаларын сақтайды
	А. толық келісемін	70-41%
	Б. Келісемін	85-50%
	В. Келіспеймін	11-7%
	Г. толық келіспеймін	4-2%
14	Менің балам мектепте Қауіпсіз
	А. толық келісемін	82-48%
	Б. Келісемін	87-50%
	В. Келіспеймін	2-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
15	Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды
	А. толық келісемін	70-41%
	Б. Келісемін	87-51%
	В. Келіспеймін	9-5%
	Г. толық келіспеймін	4-3%
16	Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	78-46%
	Б. Келісемін	89-52%
	В. Келіспеймін	2-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
17	Мектеп өміріне қатысуға ниет бар
	А. толық келісемін	74-44%
	Б. Келісемін	88-52%
	В. Келіспеймін	3-2%
	Г. толық келіспеймін	4-2%
18	18. Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе, осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз.
	Арыз шағымым жоқ	170-100%
	Арыз шағымым бар	0

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің

Төле би атындағы №8 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

9 сынып педагогтерінен алынған сауалнама нәтижесі

№	Сұрақтары	Жауаптары саны/ %
1	Мен осы мектепте жұмыс істегенімді мақтан тұтамын
	А. толық келісемін	19-70%
	Б. Келісемін	8-30%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
2	Мен тиімді әдістемелік көмек аламын
	А. толық келісемін	18-67%
	Б. Келісемін	8-29%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	1-4%
3	Мен еңбек жағдайына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	19-70%
	Б. Келісемін	7-26%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	1-4%
4	Мен мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанамын
	А. толық келісемін	17-63%
	Б. Келісемін	10-37%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
5	Мектеп оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтатады және тиімді шешеді.
	А. толық келісемін	18-67%
	Б. Келісемін	9-33%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
6	Мен мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	16-59%
	Б. Келісемін	10-37%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	1-4%
7	Ұжымда қолайлы моральдық-психологиялықахуал бар
	А. толық келісемін	19-70%
	Б. Келісемін	7-26%
	В. Келіспеймін	1-4%
	Г. толық келіспеймін	0
8	Мен мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	13-48%
	Б. Келісемін	10-37%
	В. Келіспеймін	4-15%
	Г. толық келіспеймін	0
9	Әріптестер маған көмектесуге әрқашан дайын
	А. толық келісемін	22-81%
	Б. Келісемін	5-19%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
10	Оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынды
	А. толық келісемін	16-59%
	Б. Келісемін	10-37%
	В. Келіспеймін	1-4%
	Г. толық келіспеймін	0
11	Мектепте менің кәсіби және шығармашылық өсуім үшін жағдай жасалған
	А. толық келісемін	17-63%
	Б. Келісемін	10-37%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
12	Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері белгіленген
	А. толық келісемін	15-56%
	Б. Келісемін	12-44%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
13	Мен жұмыс істейтін балалар білімге ұмтылады
	А. толық келісемін	16-59%
	Б. Келісемін	11-41%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
14	Мен оқушылармен қарым-қатынасыма қанағаттанамын
	А. толық келісемін	18-67%
	Б. Келісемін	9-33%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
15	Мен сынып жетекшісі ретіндегі жұмысыма қанағаттанамын ба?
	А. толық келісемін	18-67%
	Б. Келісемін	9-33%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
16	Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктемеқосқыңызкелсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе, осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз.
	Арыз шағымым жоқ	27-100%
	Арыз шағымым бар	0

4 сынып оқушыларынан алынған сауалнама нәтижесі

№	Сұрақтары	Жауаптары саны/ %
1	Мен өз мектебімде оқуға қызығамын
	А. толық келісемін	114-81%
	Б. Келісемін	24-17%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
2	Менің сүйіктізаттарым бар(егер солай болса, қайсысы)
	А. толық келісемін	115-82%
	Б. Келісемін	23-16%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
3	Менің сүйікті мұғалімдерім бар
	А. толық келісемін	120-86%
	Б. Келісемін	17-12%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
4	Біздің мектепмұғалімдерінеқиын жағдайда кеңес пен көмек сұрауға болады.
	А. толық келісемін	118-85%
	Б. Келісемін	18-13%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
5	Сабақта Мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын
	А. толық келісемін	95 68%
	Б. Келісемін	35-25%
	В. Келіспеймін	8-6%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
6	Сабақтамұғалім менің мінез-құлқымды емес, менің білімімді бағалайды.
	А. толық келісемін	111-80%
	Б. Келісемін	22-16%
	В. Келіспеймін	2-1%
	Г. толық келіспеймін	4-3%
7	Мен мектепте жиі шаршаймын
	А. толық келісемін	19-14%
	Б. Келісемін	11-8%
	В. Келіспеймін	32-23%
	Г. толық келіспеймін	76-55%
8	Менің мектебімде дербесжәне жиынтықжұмыстардың саны бір күнде екіден көп.
	А. толық келісемін	15-11%
	Б. Келісемін	14-10%
	В. Келіспеймін	25-18%
	Г. толық келіспеймін	83-61%
9	Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін, психологиялық тұрғыдан ыңғайлы
	А. толық келісемін	100-73%
	Б. Келісемін	24-18%
	В. Келіспеймін	3-2%
	Г. толық келіспеймін	10-7%
10	Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	101-74%
	Б. Келісемін	22-16%
	В. Келіспеймін	8-6%
	Г. толық келіспеймін	5-4%
11	Мен өз құқығымды білемін
	А. толық келісемін	110-81%
	Б. Келісемін	23-17%
	В. Келіспеймін	2-1%
	Г. толық келіспеймін	1-1%
12	Мен үйірмелерге, секцияларға, ансамбльдерге барамын
	А. толық келісемін	103-75%
	Б. Келісемін	16-12%
	В. Келіспеймін	11-8%
	Г. толық келіспеймін	7-5%
13	Менде мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыс пенқажеттілік бар
	А. толық келісемін	106-77%
	Б. Келісемін	27-20%
	В. Келіспеймін	2-2%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
14	Менің мектебімде ол үшін пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады
	А. толық келісемін	110-80%
	Б. Келісемін	20-15%
	В. Келіспеймін	4-3%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
15	Мен өз мектебімді жақсы көремін және онда оқығанымды мақтантұтамын
	А. толық келісемін	115-83%
	Б. Келісемін	20-15%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
16	Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? (Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады, сабақтар қызықсыз, мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту, көптеген үй тапсырмасы, мектептердің материалдық жағдайы және т.б.)
	Арыз шағымым жоқ	140-100%
	Арыз шағымым бар	0-0%

4 сынып оқушыларының ата-аналарынан алынған сауалнама нәтижесі

№	Сұрақтары	Жауаптары саны/ %
1	Меніңбалам мектепке қуана барады
	А. толық келісемін	76-56%
	Б. Келісемін	52-39%
	В. Келіспеймін	3-2%
	Г. толық келіспеймін	4-3%
2	Сыныпта қолайлы атмосфера бар
	А. толық келісемін	64-47%
	Б. Келісемін	68-50%
	В. Келіспеймін	1-1%
	Г. толық келіспеймін	2-2%
3	Мектеп сапалы білім береді
	А. толық келісемін	64-47%
	Б. Келісемін	62-46%
	В. Келіспеймін	5-4%
	Г. толық келіспеймін	4-3%
4	Оқу пәндері менің балама оңай беріледі
	А. толық келісемін	41-31%
	Б. Келісемін	76-57%
	В. Келіспеймін	11-8%
	Г. толық келіспеймін	6-4%
5	Мұғалімдер біздің баланыңоқудағы жетістіктерін әділ бағалайды
	А. толық келісемін	55-41%
	Б. Келісемін	66-50%
	В. Келіспеймін	7-5%
	Г. толық келіспеймін	5-4%
6	Біздің баламыз оқу сабақтары мен үй тапсырмаларына шамадан тысжүктелмейді
	А. толық келісемін	41-31%
	Б. Келісемін	73-55%
	В. Келіспеймін	12-9%
	Г. толық келіспеймін	7-5%
7	Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды
	А. толық келісемін	41-31%
	Б. Келісемін	81-62%
	В. Келіспеймін	6-5%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
8	Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	35-27%
	Б. Келісемін	85-65%
	В. Келіспеймін	6-4%
	Г. толық келіспеймін	5-4%
9	Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын
	А. толық келісемін	33-25%
	Б. Келісемін	82-62%
	В. Келіспеймін	14-10%
	Г. толық келіспеймін	4-3%
10	Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	73-55%
	Б. Келісемін	56-42%
	В. Келіспеймін	2-2%
	Г. толық келіспеймін	2-1%
11	Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі
	А. толық келісемін	43-32%
	Б. Келісемін	65-49%
	В. Келіспеймін	20-15%
	Г. толық келіспеймін	5-4%
12	Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын
	А. толық келісемін	33-25%
	Б. Келісемін	72-55%
	В. Келіспеймін	18-14%
	Г. толық келіспеймін	8-6%
13	Педагогтар педагогикалық этика нормаларын сақтайды
	А. толық келісемін	43-33%
	Б. Келісемін	78-59%
	В. Келіспеймін	8-6%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
14	Менің балам мектепте Қауіпсіз
	А. толық келісемін	35-26%
	Б. Келісемін	92-70%
	В. Келіспеймін	3-2%
	Г. толық келіспеймін	2-2%
15	Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды
	А. толық келісемін	32-24%
	Б. Келісемін	96-73%
	В. Келіспеймін	4-3%
	Г. толық келіспеймін	0-0%
16	Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	30-23%
	Б. Келісемін	91-68%
	В. Келіспеймін	8-6%
	Г. толық келіспеймін	4-3%
17	Мектеп өміріне қатысуға ниет бар
	А. толық келісемін	28-21%
	Б. Келісемін	96-73%
	В. Келіспеймін	5-4%
	Г. толық келіспеймін	3-2%
18	18. Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе, осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз.
	Арыз шағымым жоқ	135-100%
	Арыз шағымым бар	0-0%

4 сынып педагогтерінен алынған сауалнама нәтижесі

№	Сұрақтары	Жауаптары саны/ %
1	Мен осы мектепте жұмыс істегенімді мақтан тұтамын
	А. толық келісемін	15-88%
	Б. Келісемін	2-12%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
2	Мен тиімді әдістемелік көмек аламын
	А. толық келісемін	15-88%
	Б. Келісемін	2-12%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
3	Мен еңбек жағдайына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	14-82%
	Б. Келісемін	3-18%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
4	Мен мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанамын
	А. толық келісемін	15-88%
	Б. Келісемін	2-12%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
5	Мектеп оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтатады және тиімді шешеді.
	А. толық келісемін	17-100%
	Б. Келісемін	0
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
6	Мен мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	14-82%
	Б. Келісемін	3-18%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
7	Ұжымда қолайлы моральдық-психологиялықахуал бар
	А. толық келісемін	14-82%
	Б. Келісемін	3-18%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
8	Мен мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанамын
	А. толық келісемін	10-59%
	Б. Келісемін	6-35%
	В. Келіспеймін	1-6%
	Г. толық келіспеймін	0
9	Әріптестер маған көмектесуге әрқашан дайын
	А. толық келісемін	13-76%
	Б. Келісемін	4-24%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
10	Оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынды
	А. толық келісемін	12-71%
	Б. Келісемін	5-29%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
11	Мектепте менің кәсіби және шығармашылық өсуім үшін жағдай жасалған
	А. толық келісемін	13-76%
	Б. Келісемін	4-24%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
12	Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері белгіленген
	А. толық келісемін	12-71%
	Б. Келісемін	5-29%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
13	Мен жұмыс істейтін балалар білімге ұмтылады
	А. толық келісемін	14-82%
	Б. Келісемін	3-18%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
14	Мен оқушылармен қарым-қатынасыма қанағаттанамын
	А. толық келісемін	16-94%
	Б. Келісемін	1-6%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
15	Мен сынып жетекшісі ретіндегі жұмысыма қанағаттанамын ба?
	А. толық келісемін	15-88%
	Б. Келісемін	2-12%
	В. Келіспеймін	0
	Г. толық келіспеймін	0
16	Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктемеқосқыңызкелсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе, осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз.
	Арыз шағымым жоқ	17-100%
	Арыз шағымым бар	0

Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары:
1. Интернет байланысының жылдамдығының баяу болуына байланысты «Білім класс» электронды журналын мұғалімдердің толтыруында қойған белгілерінің уақытылы дұрыс түспеуі;

Гимназияның материалдық-техникалық базасының «Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» №70 бұйрықта көрсетілген өлшемшарттардағы талаптардың кейбір кабинеттерде ішінара орындалмауы.

1) Бейімділікті талдау мен бағалауда сынып жетекшілердің бейіндік оқыту жұмысына пассивті түрде қарау себебінен оларға психологиялық кеңес беруді жүзеге асыру;

2) Мамандық таңдау барысында ата-аналардың балаларына еркіндік беруіне ықпал ету, кездесулерді жиі өткізу.

Қорытындылар:

Бейінді оқыту – жалпы білім беретін мектептердің жоғарғы сатысында даралап оқытуға, оқушының әлеуметіне және мектептің жоғарғы сатысының орта және жоғарғы кәсіптік білім беру мекемелерімен сабақтастығына бағытталған арнайы дайындық жүйесі болғандықтан, мектепте білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды жүзеге асыруда мынадай мақсат қояды:

1. Оқушылардың кәсіптік қызығушылығын жан – жақты қалыптастырып, мамандықты дұрыс таңдауға, оны меңгеруге мүмкіншілік туғызу, жан-жақты зерттей отырып, балалардың дарындылығын, рухани байлығын, құқықтық мәдениетін дамыту.

2. Ата-аналармен бала тәрбиесіндегі проблемалық іс-шараларға байланысты жұмыс түрін бірлесе отырып жүргізуді жандандыру.

3. Арнаулы орта білім беретін оқу орындарымен байланысты күшейту.

4. Қала аумағында орналасқан өндіріс орындарына экскурсияларды жүйелі ұйымдастыру.

5. Оқушылардың бейімділіктерін талдау мен бағалауда психологиялық кеңес беруді жүзеге асыру.

6. Оқушылар мен ата-аналарға ақпараттық сынып сағаттарын өткізу.

2025-2026 оқу жылында «Даналық бейсенбі» жобасын жүргізу

Гимназияның материалдық-техникалық базасы мемлекеттік білім беру стандартын толық көлемде орындауға, оқу үрдісі мен сыныптан тыс іс-шараларды қажетті әдістемелік деңгейде жүргізуге толық мүмкіндік жасайды. Пән кабинеттері толық жабдықталып, қажетті құралдармен қамтамасыз етілген.

Гимназияның оқу-әдістемелік, тәрбие жұмыстарының құрылымдары жасалып, негізгі бағыттар бойынша жұмыстар айқындалған, жүйеленген, құжаттары тіркеліп жинақталған. Мектептің әдістемелік қызметінің жүйесі мен тәрбие бағыттары бойынша нормативтік талаптар орындалған.
«Білім класс» электронды журналын жүргізуде сын ескертпелерді түзей отырып, жыл бойы (Бөлім бойынша жиынтық бағалау, тоқсандық оқу жетістіктерін бағалау, формативті бағалау, қалыптастырушы бағалау, күнтізбелік- тақырыптық жоспарларында мереке күнініне сәйкес келетін күндерді кіріктіру, белгілі себептермен сабақтан қалған оқушыларды белгілеу, вариативті компоненттер есебінен таңдалған оқу пәндері бойынша «есептелінді» белгіні қою қатаң бақылауға алынған;

Шығармашылық тұрғыда ЖОО мен ғылыми зерттеу орталықтарымен бірлескен жобалардың санын арттыру, нәтиже көрсеткіштерін жоғары деңгейге жеткізу

« Сентябрь 2025 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Гимназияның 2024-2025 оқу жылының қорытынды есебі

Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:

Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):

Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):

Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):

Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:

Рұқсат етуші құжаттар:

Кадрлық құрамға талдау:

4) Оқу-әдістемелік жұмыс:

5)білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері:

білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы:

Оқу мерзіміне өлшем шарттар:

тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:

2022-2023 оқу жылы

бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл) негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл) жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)

2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды.

Екінші жылға қалған оқушылар болмады.

2023-2024 оқу жылы

1) бастауыш білім беру(1-4 сыныптар,оқу мерзімі 4жыл)

2) негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар,оқу мерзімі 5жыл)

3) жалпы орта білім беру (10-11сыныптар,оқу мерзімі 2жыл)

2023-2024 оқужылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталуда.

2024-2025 оқу жылы

бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл) негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл) жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)

2024-2025 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды.

Екінші жылға қалған оқушылар болмады.

сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:

5. Оқу–материалдық активтер:

Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.)

Ғимарат типі - типтік

Салынған жылы-Абай даңғылы №138 А блок – 1952ж.ж; Б-В блок 1960 ж.ж; Д блок-1992ж.ж.

Жобалық қуаты- 1000

Күрделі және ағымдағы жөндеужұмыстарға қажеттілік – күрделі жөндеуді қажет етеді.

Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеужұмыстарға қажеттілік және т.б.)

Ғимарат типі - типтік

Салынған жылы- У.Қайназарова №17 – 1985ж.

Жобалық қуаты- 850

Күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік – күрделі жөндеуді қажет етеді.

Абай даңғылы №138 бас оқу ғимаратында 1 асхана жұмыс жасайды орны, тегін тамақ оқушылар саны -92 У.Қайназаров №17

1 асхана 2 зал орны-150 АО «Дәмді тамақтар» тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілетін балалар саны- 1006 оқушылар

Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор:

Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер:

2022-2023

2023-2024

2024-2025

Кітап қоры

72284

64217

65039

Оқулықтар

61303

52428

53613

Көркем әдебиет, анықтамалық және әдістемеліктер

10436

10713

10657

Аудио дисктер, электронды оқулықтар

545

1076

769

Мерзімді басылымдар

25

20

15

Бақылау көрсеткіштері

8.Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа респонденттердің сауалнамасы:

Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары:

1) Бейімділікті талдау мен бағалауда сынып жетекшілердің бейіндік оқыту жұмысына пассивті түрде қарау себебінен оларға психологиялық кеңес беруді жүзеге асыру;

Похожие публикации: